【正文】 室將進(jìn)一步開(kāi)展深度送教送培活動(dòng)，首選工作室成員所在學(xué)校為基地，力爭(zhēng)在本送教2次以上。我們將進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的方案，并進(jìn)行推廣。“三級(jí)”指行政主持、學(xué)術(shù)主持、核心成員；“五類(lèi)”指顧問(wèn)、指導(dǎo)專(zhuān)家、協(xié)調(diào)人、組長(zhǎng)、組員。舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評(píng)；三月參加湖北省教師工作會(huì)暨名師工作室建設(shè)推進(jìn)會(huì)；舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；立項(xiàng)的兩個(gè)課題舉行新學(xué)年首期活動(dòng)；學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比。十月舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；參與東坡好課堂新進(jìn)教師亮相課觀課評(píng)課活動(dòng)；十一舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；舉行工作室成員案例評(píng)比（數(shù)學(xué)廣角專(zhuān)題）；舉行教學(xué)交流活動(dòng)（擬去一所工作室成員所在學(xué)校）；十二舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動(dòng)；舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。讓全體成員在與團(tuán)隊(duì)的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟。一、指導(dǎo)思想以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。(二)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng)，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。讀書(shū)要寫(xiě)導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫(xiě)交流提綱，觀摩要寫(xiě)觀課收獲，教學(xué)要寫(xiě)教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時(shí)寫(xiě)出自己的感想體會(huì)，隨時(shí)記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力。要做到隨時(shí)收藏保存，年底接受檢查與考核。(具體安排見(jiàn)下表)四月份。七月份。十月份工作室學(xué)員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí)，時(shí)間一周(具體時(shí)間待定)。、自評(píng)與考核。在未來(lái)人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來(lái)越重要，樂(lè)觀、進(jìn)取、堅(jiān)韌等個(gè)體心理素質(zhì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)和事業(yè)成功起著重要作用。在選材上，要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學(xué)的角度分析身邊的現(xiàn)象，讓學(xué)生更好地理解和接受心理學(xué)知識(shí)，在方法上力求實(shí)用，易于操作。學(xué)校會(huì)將每對(duì)周二的早會(huì)時(shí)間設(shè)定為心理健康教育的時(shí)間，并在班主任工作手冊(cè)中做詳細(xì)記錄。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。反思教學(xué)得失，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，計(jì)劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。通過(guò)課題的研究促進(jìn)自身教育科研能力的提高。配合做好工作室博客建設(shè)圍繞工作室博客建設(shè)要求，定期完成自己的本職工作，及時(shí)上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。著力培養(yǎng)洪湖名師，努力打造特級(jí)教師。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)。要加強(qiáng)工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺(tái)不斷提高自己的能力。在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升。適當(dāng)安排少數(shù)教師參加暑期培訓(xùn)。撰寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié)，工作室計(jì)劃、總結(jié)。一、指導(dǎo)思想：以人為本，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結(jié)的過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，讓每一個(gè)成員都能有所收獲，有所啟迪。（預(yù)計(jì)三月中旬左右）組織名師工作室成員教學(xué)交流活動(dòng)及微課資源應(yīng)用研討會(huì)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開(kāi)闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。并開(kāi)始初步探索開(kāi)發(fā)不同年段的習(xí)材體系。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為我校數(shù)學(xué)教育服務(wù)。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)合作探究。（二）聚焦課堂，錘煉風(fēng)格特點(diǎn)。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。課例研究。（四）規(guī)范管理，保證工作室順暢運(yùn)作。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，每月一個(gè)話題，工作室成員進(jìn)行討論和交流。工作室成員將開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課、觀摩課，根據(jù)要求與安排開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，擇機(jī)開(kāi)設(shè)有關(guān)教育教學(xué)與研究方面的專(zhuān)題講座，積極建設(shè)好工作室網(wǎng)站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動(dòng)態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。（五）發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。每學(xué)期至少一次有質(zhì)量的有規(guī)模的外出學(xué)習(xí)考察。本，工作室的研究課將以系列化的形式開(kāi)展。課題研究。我們致力于把工作室建設(shè)成我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研、科研的中心之一，本，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“高效課堂”研究課題高工作室成員專(zhuān)業(yè)化水平。向名師學(xué)習(xí)。21世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)更能提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。本，我們從學(xué)生的視角去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，調(diào)整教學(xué)行為，提升專(zhuān)品質(zhì)。3．強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。2．總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。以課例研究為主要研究方式，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和學(xué)材有機(jī)整合。（預(yù)計(jì)十月份）第五篇：名師工作室工作計(jì)劃洪緒鎮(zhèn)龍莊小學(xué)名師工作室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以滕州市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長(zhǎng)的搖籃、資源輻射的中心、師生對(duì)話的平臺(tái)、教育科研的基地”的宗旨。四、主要工作安排組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團(tuán)隊(duì)。說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容可根據(jù)老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習(xí)。如何加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的專(zhuān)題研究如何實(shí)行讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的專(zhuān)題研討如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的專(zhuān)題探究舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室6月：完成資料歸檔。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅(jiān)持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，精心開(kāi)展觀摩課、研究課的研討活動(dòng)。②、充分利用外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。二、工作目標(biāo)延續(xù)工作室常規(guī)要求，繼續(xù)落實(shí)“五個(gè)一”。學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等。內(nèi)容：一年級(jí)：第一單元：我去上學(xué)（1）再見(jiàn)阿姨（2）我不哭（3）老師像媽媽?zhuān)?）學(xué)校像一個(gè)花園（5）我們熱愛(ài)學(xué)校第二單元：我喜歡學(xué)習(xí)（6）讓我告訴你（7）我取得了進(jìn)步我戴上了一條紅領(lǐng)巾（9）學(xué)習(xí)真的很快樂(lè)第三單元：這是我我畫(huà)了一幅自己的畫(huà)（11）我是“白天鵝”還是“丑小鴨”我愛(ài)我第四單元：媽媽?zhuān)夷茏龅剑?3）讓我自己去我不怕一個(gè)人睡覺(jué)（15）自己做自己的事名師工作室工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想：在“小學(xué)英語(yǔ)張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實(shí)踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。3。每位班主任在學(xué)習(xí)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。名師工作室工作計(jì)劃12一、目的：加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育是適應(yīng)21世紀(jì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)數(shù)億高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)千萬(wàn)適應(yīng)現(xiàn)代化要求的專(zhuān)門(mén)人才的必然要求。(具體時(shí)間以通知為準(zhǔn))。八月份工作室學(xué)員網(wǎng)頁(yè)建設(shè)專(zhuān)題討論。五月份開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)(具體時(shí)間與教研室同步)。三月份，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。20xx年名師工作室主要工作安排一月份：制定名師工作室計(jì)劃。(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實(shí)施考核評(píng)價(jià)各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過(guò)交流，讓培養(yǎng)對(duì)象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。，學(xué)會(huì)觀察、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。二、工作目標(biāo)本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺(tái)階，成長(zhǎng)為卓越的人民教師或者走向名師。隨著20xx年的到來(lái)，工作室將不忘初心，繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。七月召開(kāi)春學(xué)期總結(jié)會(huì)；布置暑期研學(xué)任務(wù)；設(shè)計(jì)學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)；八月工作室成員對(duì)照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃撰寫(xiě)研學(xué)小結(jié)；舉行工作室小結(jié)會(huì)議。“三級(jí)五類(lèi)”研修團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)報(bào)編輯、審核、撰寫(xiě)編輯：校訂：審核：撰寫(xiě)：成員輪流進(jìn)量化觀課工作室成員五、具體工作安排一月制訂工作室計(jì)劃；布置寒假研學(xué)任務(wù)；舉行20xx總結(jié)會(huì)。繼續(xù)組織開(kāi)展數(shù)學(xué)步道實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。2個(gè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)亮學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)化定期舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。進(jìn)一步加強(qiáng)公眾號(hào)“東坡II小數(shù)II余振興工作室”建設(shè)，通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)交流分享、輻射延伸。20xx年11月27日我校成功簽約“中國(guó)好老師”公益行動(dòng)計(jì)劃基地校，市東坡小學(xué)是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。工作室已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)了湖北省子課題《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐與探索》，黃岡市重點(diǎn)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用”，將加大研究和推廣力度，力爭(zhēng)結(jié)題。將課程資源的開(kāi)發(fā)和利用作為專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。工作室將開(kāi)展多內(nèi)容的寫(xiě)作活動(dòng)，讀書(shū)筆記、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文和宣傳稿等。三、研學(xué)任務(wù)及措施5個(gè)舉措，助力工作室成員成長(zhǎng)將讀書(shū)融入到教學(xué)生活中。名師工作室工作計(jì)劃10隨著20xx年的到來(lái)，工作室將秉承“相融共生”的團(tuán)隊(duì)共識(shí)，在“點(diǎn)燃自己，照亮學(xué)生，引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下，以“趣”為特色，以教學(xué)科研為抓手，以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段，以“三成”（成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠(yuǎn)的學(xué)生，成持情趣相融的團(tuán)隊(duì)）為目標(biāo)，旨在開(kāi)發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)學(xué)校共建，實(shí)現(xiàn)師生共長(zhǎng)，打造團(tuán)隊(duì)品牌化。在教育教學(xué)中廣泛閱讀報(bào)紙、雜志、專(zhuān)著，不僅可以認(rèn)真鉆研學(xué)科知識(shí)，還可以不斷拓寬自己的知識(shí)視野，使自己成為一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化的人。通過(guò)反思，我們可以不斷更新教學(xué)觀念，面對(duì)改革中的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學(xué)水平，同時(shí)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題形成自己獨(dú)立的思考和創(chuàng)造性的見(jiàn)解。小學(xué)數(shù)學(xué)看似簡(jiǎn)單，但很難真正讓學(xué)生享受和掌握課程。，正確把握新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，了解教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。作為這次入選的名師，需要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有更大的提升。名師工作室工作計(jì)劃9為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和引導(dǎo)作用，加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學(xué)人才，促進(jìn)我區(qū)高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定本規(guī)劃。每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入博客圈，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫(xiě)博、讀博、評(píng)博，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。具有不竭的創(chuàng)造力——做一個(gè)擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。名師工作室工作計(jì)劃8“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)