【正文】 價值。二、利用學校宣傳欄、通過晨會、校園廣播、海報、主題班會等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。中國南方出現(xiàn)罕見的雨雪天氣導致部分交通樞紐中斷，數(shù)千萬農(nóng)民工受困在火車站等待救援。為此，我對城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查。家庭二氧化碳排放量計算公式：單位 排放量計算系數(shù)=二氧化碳月排放量大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒有基礎(chǔ)?，F(xiàn)在MP手機、筆記本電腦也已成為當代大學生三件不可或缺的高科技產(chǎn)品。二氧化碳月排放量(公斤)1)我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是：用電煤氣公共交通汽油搭乘的士用水直飲水。自然風光，還是田園的秀麗景色，或是濱海的波濤浪花，都是美好環(huán)境的重要組成部分。9月1日起實施的《環(huán)境影響評價法》使我國的環(huán)境評價范圍由單個建設(shè)項目擴大到區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，為從源頭預(yù)防生態(tài)破壞和環(huán)境污染提供了法律保障。6)據(jù)調(diào)查，從計算中()看出我們家7)要減少二氧化碳排放量，就要節(jié)約能源。全球變暖、氣候異常給我們敲響了警鐘。大家必須從身邊做起，從小事做起，參與到節(jié)能減排的行動中來。美國的能源部門估計，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。2. 低碳烹調(diào)法盡量節(jié)約廚房里的能源。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過鍋底外緣，取得最佳加熱效果。變質(zhì)的飯菜可以埋在地里做肥料。洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進大桶收集起來。外出時穿的正式服裝和家居服分開，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長正裝的壽命。電視、電腦不用時及時切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。據(jù)統(tǒng)計,回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約一半以上的造紙原料，減少水污染。7. 節(jié)能的健身方式假如所住樓房的樓梯通風采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運動」，在節(jié)電的同時，健身、健心、健性情一次完成。8. 節(jié)省取暖和制冷的能源大部分家庭的能源都消耗在取暖和制冷上。 夏季天氣不算十分炎熱時，最好用扇子或電風扇代替空調(diào)。在一些歐洲國家越來越多地采用生物質(zhì)采暖系統(tǒng)，還有一些新式的小型風力渦輪發(fā)電機已經(jīng)可以供家庭使用。家用電器可以送到專門的廠家，進行分解回收。一般說來，汽車重量越大越耗油，產(chǎn)生的二氧化碳越多。汽油和柴油：環(huán)保型的汽油和柴油能提高汽車的性能。燃料乙醇在全國9個省的車用燃料市場得以推廣和使用。 仔細想想你旅行需求。不需要的時候，把車頂行李架和箱子拆下來，因為這些都會使車子的效率降低超過10%。試驗顯示，油門踩到底比中速行駛費油23倍，所以在行駛中猛剎車、猛起步都是大忌，盡量做到平穩(wěn)起步。6. 提高出門辦事效率除非必需，不單獨駕車出門。我國每年塑料廢棄量超過一百萬噸，「用了就扔」的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。很多溫室都消耗大量的能源來種植非季節(jié)性的產(chǎn)品。而反季節(jié)食品不僅價格貴而且營養(yǎng)較少,添加的農(nóng)藥、化肥和催生劑也危害健康。5. 少用一次性制品商場里充斥著一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆 一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災(zāi)難。這代表在包裝的生產(chǎn)過程中，消耗了較少的能量?？傊?，在我們身邊還有這許許多多能節(jié)約能源的的方法。分析方法：編碼問卷全部回收后，進行數(shù)據(jù)錄入，運用數(shù)據(jù)分析軟件對數(shù)據(jù)進行整理、分析。41%的學生聽說過低碳生活，%的學生了解低碳生活,可見學生已經(jīng)開始關(guān)注低碳生活。低碳生活相關(guān)知識的獲取途徑：%的學生是從廣播電視報紙雜志上知道低碳生活的，比例遠大于其他途徑，%的學生是從教師、同學處知道低碳生活，可見學校對學生進行低碳生活理念和實踐教育開展得不理想，在倡導公眾參與方面還大有可為。43%的同學家里的照明工具選擇節(jié)能燈可見莆田地區(qū)推行節(jié)能燈已有成效，但還有提升的空間。調(diào)查顯示：%的同學選擇學校訂飯，32%的同學選擇外賣，43%的同學自帶或者回家；05%的同學選擇自帶餐具，%的同學選擇使用餐廳提供的消毒餐具，94%的同學選擇使用一次性餐具；38%的同學選擇偶爾會有剩飯剩菜，%的同學選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。美國經(jīng)濟學家肖爾茨創(chuàng)建了一個碳計算器。出行：%的學生使用公交車，%的學生步行或自行車，%的學生私家車或者打車。所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學生對低碳生活進行系統(tǒng)的了解和學習。低碳環(huán)保調(diào)查報告2第一部分、市場環(huán)境篇第一章、宏觀經(jīng)濟環(huán)境及影響一、經(jīng)濟增長及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析GDP增長速率趨緩經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化分析二、投資狀況分析三、行業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位第二章、國際市場環(huán)境一、全球主要地區(qū)環(huán)保機械市場發(fā)展狀況二、全球環(huán)保機械企業(yè)競爭特點三、國際技術(shù)現(xiàn)狀及趨勢分析第三章、國內(nèi)市場環(huán)境一、中國機械工業(yè)當前發(fā)展的總體思路二、國家產(chǎn)業(yè)政策導向及其影響三、產(chǎn)品市場發(fā)展歷程及開發(fā)方向四、外資企業(yè)進入情況與投融資體制分析五、行業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域和結(jié)構(gòu)調(diào)整方向六、國內(nèi)外行業(yè)差距及對策第四章、經(jīng)濟特性一、生命周期分析二、行業(yè)企業(yè)數(shù)量變化三、產(chǎn)品市場規(guī)模增長性與波動性分析四、行業(yè)綜合經(jīng)濟效益分析第二部分、供給與需求篇第五章、企業(yè)地理位置分布特征及變化一、企業(yè)地理位置分布圖二、企業(yè)在七大區(qū)的分布及遷移三、虧損面分析第六章、供給分析一、近5年整體生產(chǎn)能力分析二、產(chǎn)量、產(chǎn)值分布特征及變化三、主要生產(chǎn)企業(yè)四、新產(chǎn)品研發(fā)狀況五、投入產(chǎn)出分析六、近5年產(chǎn)銷率分析七、未來35年行業(yè)供給預(yù)測第七章、需求分析一、當前市場需求結(jié)構(gòu)二、近年市場容量及變化狀況三、近5年整體銷售能力分析四、五、未來35年行業(yè)消費量預(yù)測第八章、產(chǎn)業(yè)鏈及相關(guān)行業(yè)分析一、對相關(guān)行業(yè)的依賴程度二、上游產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況及對環(huán)保機械行業(yè)的影響三、下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況與影響四、重點相關(guān)行業(yè)分析第三部分、競爭格局第九章、不同規(guī)模企業(yè)競爭與績效一、大型企業(yè)二、中型企業(yè)三、小型企業(yè)第十章、不同性質(zhì)企業(yè)競爭與績效一、外商投資企業(yè)二、私營企業(yè)三、集體企業(yè)四、國有企業(yè)第十一章、七大區(qū)優(yōu)劣勢與競爭力評價一、華北地區(qū)二、華東地區(qū)三、華南地區(qū)四、東北地區(qū)五、西北地區(qū)六、西南地區(qū)七、東北地區(qū)第十二章、主要省市競爭力評價與分析一、全國各省市的行業(yè)運營績效綜合評比二、重點省市分析在全國的地位主要第四部分、進出口貿(mào)易篇第十三章、進出口總況一、近五年進出口規(guī)模及增長分析二、三、進出口數(shù)量、金額差異化分析第十四章、出口現(xiàn)狀及前景一、出口規(guī)模及增長二、主要出口目的地國家及洲別三、出口源發(fā)地分析四、主要出口貿(mào)易方式分析第十五章、進口現(xiàn)狀及前景一、進口規(guī)模及增長二、主要進口源發(fā)地國家及洲別三、進口目的地省市分析四、主要進口貿(mào)易方式分析第十六章、產(chǎn)品價格波動及稅率變化分析第五部分、企業(yè)(競爭對手)篇第十七章、企業(yè)集中度一、收入前20名企業(yè)運營情況比較二、行業(yè)壟斷程度第十八章、主要企業(yè)市場占有率分析一、市場占有率前20名企業(yè)分析二、產(chǎn)值前20名企業(yè)市場占有率分析三、資產(chǎn)前20名企業(yè)市場占有率分析四、利潤前20名企業(yè)市場占有率分析第十九章、全球主要供應(yīng)商分析第二十章、中國領(lǐng)先企業(yè)分析一、XX公司企業(yè)概況與聯(lián)系方式主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況企業(yè)研發(fā)狀況償債能力分析盈利能力分析營運能力分析發(fā)展能力分析二、XX公司三、……(根據(jù)企業(yè)綜合經(jīng)濟效益，提供5個企業(yè)分析樣本)第二十一章、國內(nèi)主要外資企業(yè)分析一、XX公司企業(yè)概況與聯(lián)系方式主要產(chǎn)品及產(chǎn)銷狀況企業(yè)研發(fā)。二、利用學校宣傳欄、通過晨會、校園廣播、海報、主題班會等多種方式宣傳低碳生活知識和低碳生活方法。調(diào)查結(jié)論：目前高中學生對低碳生活的了解情況認知度參差不齊，大部分學生對低碳生活的了解僅僅限于表面，并沒有深入了解，殘缺性低碳生活認知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過程中做得不盡人意，多數(shù)學生不會探索科學方法計算家庭或個人踐行低碳生活的外在價值。穿戴：%的同學有較少不怎么穿的衣服，71%的同學有較多不怎么穿的衣服?？梢妼W生對于食品碳足跡觀念比較單薄，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地、原材料、翻耕、播種、化肥和農(nóng)藥制造、收獲、運輸?shù)郊庸S、再到用電力清洗、加工和包裝、運到商店的每一個步驟；再加上當森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失。夏季空調(diào)設(shè)定的溫度越低，耗能越多，經(jīng)試驗測得空調(diào)設(shè)置在27℃左右，人體的感覺為舒適，而空調(diào)的溫度調(diào)控到27℃可比20℃時節(jié)省電能約30%。%的同學經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，%的同學不認同盆浴，8%的同學選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器，可見仍有很大一部分同學沒有養(yǎng)成良好的習慣，測試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多。使用新能源（特別是清潔能源）及節(jié)能都可以減少礦物能源的使用，從而降低二氧化碳的排放，可見大部分同學對低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認識。可見同學對學校倡導低碳生活理念有較高的認同度與參與愿意。第三篇：低碳環(huán)保調(diào)查報告低碳環(huán)保調(diào)查報告8篇低碳環(huán)保調(diào)查報告1調(diào)查對象與方法：對象為隨機抽取仙游縣華僑中學高中三個年級同學，參加問卷共有126人。7. 使用再循環(huán)材料的好處比起用原始材料制造的產(chǎn)品，用再循環(huán)材料制造的產(chǎn)品，一般消耗較少的能源。以一次性筷子為例，我國每年向日本和韓國出口約150萬立方米，需要損耗200萬平方米的森林資源。地球上人為產(chǎn)生的甲烷中，畜牧業(yè)就占16%。本地生產(chǎn)的其他商品，維修保養(yǎng)方便且成本低廉。例如：根據(jù)環(huán)境、食品和鄉(xiāng)村事務(wù)部公布的一份報告，在英國，8%從車子釋放的二氧化碳來自運送非本地產(chǎn)品的車輛。這樣可以減少塞車造成的能源浪費和環(huán)境污染。發(fā)動機空轉(zhuǎn)3分鐘的油耗可以讓汽車行駛1公里。另方面在合理地開發(fā)新的旅游資源時，應(yīng)注意加強環(huán)境保護工作，切忌對旅游環(huán)境進行建設(shè)性的破壞和破壞性的建設(shè)。 做好汽車的日常養(yǎng)護，確保它能在最佳狀態(tài)下行使。問卷由調(diào)查對象當面填寫并收回。 生物液體燃料：生物液體燃料與傳統(tǒng)車用燃料相比，可以潛在地帶來二氧化碳減排。越野型汽車安全系數(shù)高，但比較耗油。每天進行垃圾分類和回收，不僅是我們應(yīng)盡的責任，也有利于培養(yǎng)孩子愛護環(huán)境的習慣和自覺性。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙。9. 可再生能源使用各種可再生能源的技術(shù)，能大大地減少我們在使用能源的過程中產(chǎn)生的二氧化碳。 檢查閣樓和空心墻隔熱材料的質(zhì)量。以站樁的姿勢在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。 回收塑料及金屬制品1公斤鋁的重新利用可以避免11公斤二氧化碳排放。保持冰箱處于無霜狀態(tài)。做飯、干活時穿上圍裙或勞動服，保護衣服不被損污。4. 愛惜衣物之道穿衣以大方、簡潔、莊重為美，加少量的時尚即可。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。自家煮飯炒菜，量足夠吃就好，不多炒。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。白天可以干完的事不留著晚上做，洗衣服、寫作業(yè)在天黑之前做完。一)家居生活注意隨手關(guān)燈?，F(xiàn)在我們的環(huán)境越來越糟糕了，大家不要再隨意破壞環(huán)境。要從生活的小事做起，就要養(yǎng)成良好的生活習慣。5)家庭還有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗滌用品、清潔用品、服裝等等?！敖饺绱硕鄫?，引無數(shù)英雄競折腰”，就是形象地說明了大自然的美對人們的精神感應(yīng)作用。3)我們家五口人，每天煮三餐飯，還有兩部熱水器，老人家怕冷，一年四季要沖熱水澡，每天要喝熱熱的湯，所以煤氣消耗量占第二位。%的同學擁有電腦。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的學生主要經(jīng)濟來源是父母，而且大部分人月消費在600元左右。資料顯示了參與活動的中小學生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況，結(jié)果表明：有46%家庭年碳排放量超標(見圖一)，而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是資源浪費(見圖二)。城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴重威脅著人類的健康。低碳環(huán)保調(diào)查報告9近幾年，關(guān)于全球氣候異常的報道比比皆是：冰山融解導致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中。所以有必要加強平常的宣傳教育力度，指導學生對低碳生活進行系統(tǒng)的了解和學習。出行：%的學生使用公交車，%的學生步行或自行車，%的學生私家車或者打車。美國經(jīng)濟學家肖爾茨創(chuàng)建了一個碳計算器。同學選擇使用餐廳提供的消毒餐具，94%的同學選擇使用一次性餐具；38%的同學選擇偶爾會有剩飯剩菜，%的同學選擇經(jīng)常有剩飯剩菜。僅有13%的同學選擇夏季空調(diào)溫度設(shè)定27度及以上。影響低碳生活的實踐方法：水電：%的同學選擇手洗衣物這種家庭節(jié)能減排方法。低碳關(guān)于哪些方面：%的同學選擇發(fā)展新能源，%的同學選擇降低二氧化碳的排放，%的同學選擇節(jié)能。調(diào)查結(jié)果及分析：17%的同學選擇很有必要建立“低碳生活一族”社團，92%的同學選擇可有可無。，不喝飲料和瓶裝水，以減少制造和運輸這些產(chǎn)品所耗費的能源。各個村莊開始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個人自覺保護環(huán)境，保護我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!，盡量自己帶現(xiàn)成的或自制的購物袋。，減少蔬菜用汽車運輸，從而減少碳排量。近視的同學應(yīng)該多吃含鋅較多的食物。書與我們的眼睛保持適當?shù)木嚯x。水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水。就是說，人們都有了低碳生活的意識，但卻沒有落實到行動上。，錦州人均住的能源消費趨于下降，住房碳排量下降2%。根據(jù)這些問卷調(diào)查問題分析如下：%，這也就是說，就出行汽車消費，比三年前的碳排量增加了30%。近幾年來工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒有引起重視，廢水沒有經(jīng)過處