中學(xué)教師個人師德師風(fēng)自查自糾報告（精選5篇）(文件)
【正文】 。對自己的工作要求不高。對學(xué)生的關(guān)愛力度不夠。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上沒有積極進取意識；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。愛崗敬業(yè) 教書育人我雖然敬業(yè)做的還不夠，但是我熱愛教育事業(yè)，熱愛我們的學(xué)校。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。對自己在教學(xué)中存在的不足及時該進和創(chuàng)新。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用?；仡櫸宜哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態(tài)教育學(xué)生，用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生，我們才能跟上時代的步伐，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階，才能培育出新時代所需要的人才，才能完成我們的使命。一、我作為一位從教近二十年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評判自己、審閱自己、矯正自己和提升自己。所以我要不斷加強教育教學(xué)的理論和知識的學(xué)習(xí)。近二十年的從教生涯，使我熟悉到，只要在平凡的崗位上腳踏實地的工作，默默無聞的付出，并自覺的遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，更要以它們?yōu)闇蕜t，時刻提示自己依法執(zhí)教。因此，不論在甚么時候何地，我都將學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在首位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。愛學(xué)生是教師之本，沒有真誠的愛，就不會有真實的教育。古人云親其師而信其道。教師的愛是教育的推動力。對學(xué)生嚴格要求，嚴中施愛，耐心教導(dǎo)。盧梭說過：沒有榜樣，你永久不能成功的教給學(xué)生任何東西。由于學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的權(quán)威式人物。我要以本身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)學(xué)生的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人所具有的素養(yǎng)。這一切的一切都要求作為教師的我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學(xué)生。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，經(jīng)常起著一種潛移默化的影響作用。在向?qū)W生施愛賦愛的同時，也要使學(xué)生取得愛、知道愛、學(xué)會愛，使我們師生同步***、愉快、健康地成長和發(fā)展。我國近代著名教育家從康有為、梁啟超到蔡元培、李大釗、楊賢江、陶行知無一不是懷著深厚的情感去培養(yǎng)學(xué)生，給后人留下了無數(shù)感人的事跡。抽掉情感的教育是挫敗的教育。關(guān)心、酷愛孩子是教師最基本的天職。在教育教學(xué)中時時處處的本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設(shè)計教育教學(xué)活動。愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人。在業(yè)務(wù)上更要通過學(xué)習(xí)使我在教學(xué)方法上不斷有新思路、新突破，再上新臺階。盡人皆知，社會在不斷的進步，知識在不斷的更新，知識的容量在不斷的擴大。教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。認真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。對學(xué)生要求不夠嚴格。開拓精神不強。在對自己的工作做了認真的剖析之后我覺得我還存在著以下的不足：缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。第四篇：中學(xué)教師師德師風(fēng)自查自糾材料 2013教師師德師風(fēng)自查自糾剖析材料柞水縣曹坪中學(xué)楊前庚新時代的教師肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研
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