【正文】 感。缺乏艱苦奮斗的精神，勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈。剖析我在“四風(fēng)”等方面存在的主要問(wèn)題，根本原因就是政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)十分重要的位臵，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性、被動(dòng)性，缺乏對(duì)政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。對(duì)黨在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來(lái)、到群眾中去的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，經(jīng)驗(yàn)不足。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。二是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作作為一名青年教師，不能滿足現(xiàn)有的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己要多寫(xiě)論文。同時(shí)，我還要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)?？傊?，作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，任何時(shí)候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，襟懷坦白、公道正派。學(xué)習(xí)上淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水，在系統(tǒng)深入上還不夠重視，導(dǎo)致對(duì)政策規(guī)定學(xué)習(xí)不透，不能很好地用于實(shí)踐，用于工作。對(duì)黨中央一系列宏觀政策理解不透，在正確處理整體利益與局部利益關(guān)系方面存有差距。工作中偏重于看得見(jiàn)的重點(diǎn)工作、主要事情。對(duì)深入基層調(diào)研的認(rèn)識(shí)不夠，有時(shí)認(rèn)為調(diào)研只是一種形式，存在走馬觀花的應(yīng)付心理。有時(shí)局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。由于沒(méi)有較好地通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有程度的修養(yǎng)，因而也就缺乏不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的自覺(jué)性。研究解決一些矛盾和問(wèn)題，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好。隨著年齡的增長(zhǎng)，鋒利的東西漸漸少了，擔(dān)當(dāng)精神弱化了，人情世故多了。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，對(duì)涉及群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問(wèn)題，缺乏主動(dòng)深入基層督促落實(shí)的主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)途徑上，注意把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面結(jié)合形勢(shì)發(fā)展和工作需要，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，制定好個(gè)人自學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真抓好落實(shí)，爭(zhēng)取多擠一些時(shí)間、多學(xué)一些東西。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹(shù)立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。三是不斷解放思想，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新理念。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時(shí)刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身從政行為，自覺(jué)拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。市委書(shū)記、市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)劉宏建主持會(huì)議并講話，他強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段工作，扎實(shí)開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)。要以總書(shū)記指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)為標(biāo)桿，指導(dǎo)和推動(dòng)各參學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)好專題民主生活會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要親自主持起草、集體討論，并在一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn)。相互批評(píng)多些辣味，勇于指出問(wèn)題、真誠(chéng)幫助提高，要堅(jiān)決克服“不以為然”和“老好人”思想，堅(jiān)決防止講關(guān)系講情面、只栽花不栽刺、搞一團(tuán)和氣的現(xiàn)象，堅(jiān)決防止對(duì)上級(jí)放禮炮、對(duì)同級(jí)放啞炮、對(duì)自己放空炮的現(xiàn)象，真正達(dá)到紅紅臉、出出汗、“團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)”的目的。會(huì)上，市委常委、市紀(jì)委書(shū)記楊XX匯報(bào)了正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)整治情況。要嚴(yán)格開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)?；鶎狱h支部要按照要求分層分類談，對(duì)外出流動(dòng)黨員、青年黨員、困難黨員、年老體弱黨員要全覆蓋。以整風(fēng)精神開(kāi)好專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，真刀真槍地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。認(rèn)真按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求 切實(shí)查擺問(wèn)題剖析原因按照中央、省委統(tǒng)一部署，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)工作目前接近尾聲。要打破常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，面對(duì)新的形勢(shì)，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，圍繞如何推動(dòng)*****科學(xué)發(fā)展，及時(shí)向黨委領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)有力、分析有據(jù)、價(jià)值重要的決策參考。帶著深厚的感情去幫助解決公共資源交易中遇到的實(shí)際問(wèn)題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦。在學(xué)習(xí)方法上，注意把學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，每年圍繞破解****發(fā)展的突出問(wèn)題，確定1至2個(gè)課題進(jìn)行研究，讓課題牽引學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)習(xí)進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高素質(zhì)能力。工作中，錯(cuò)誤的行為損害集體利益時(shí)，只考慮到自己不去做就行了，有抓細(xì)了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。三是自我鞭策不夠，在一些場(chǎng)合缺乏必要的擔(dān)當(dāng)精神。二是自我要求不夠，在一定程度放松了政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的約束。但是，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，讓自己意識(shí)到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。一是自我學(xué)習(xí)不夠，在一定程度放松了黨性修養(yǎng)升華。有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀、有求穩(wěn)、有怕出問(wèn)題的思想存在。布置工作時(shí)容易走過(guò)場(chǎng)，以簡(jiǎn)單會(huì)議的形式為主要手段。黨內(nèi)生活制度僅限于“三會(huì)一課”，習(xí)慣于讀報(bào)紙、念文件，沒(méi)有適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化和黨員的思想實(shí)際進(jìn)行探索創(chuàng)新，致使組織生活不能緊貼黨員需求，缺乏吸引力和凝聚力。工作中，我深切地感受到，由于理論知識(shí)不夠豐富，對(duì)*****的改革、監(jiān)管工作的前瞻性、統(tǒng)籌度上還有差距。對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，我感到有如下差距：一是在學(xué)習(xí)上還不夠深入。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。第五篇：對(duì)照三嚴(yán)三實(shí)自我剖析材料對(duì)照三嚴(yán)三實(shí)自我剖析材料一、存在的問(wèn)題習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”明確了新時(shí)期作風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)。四是深入學(xué)生中去，切實(shí)做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。所以，我要積極學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。二是在一定程度放松了宗旨意識(shí)強(qiáng)化。三、存在問(wèn)題的原因剖析通過(guò)這次黨的群教活動(dòng)相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，以及自己提、群眾找，深刻地認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”在我身上的具體表現(xiàn)，究其主要原因，理想信念問(wèn)題、思想作風(fēng)問(wèn)題是存在上述所有問(wèn)題的根源。直白地說(shuō)也就是“享樂(lè)起來(lái)”不那么深入思考問(wèn)題了，由此不思進(jìn)取、缺少底線思維，進(jìn)而謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少了。有時(shí)降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，不主動(dòng)追求最佳工作成績(jī)。另外，在處理師生、生生矛盾上沒(méi)有聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，只憑自己的主觀意見(jiàn)武斷地解決問(wèn)題，因此導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生有不信任我的現(xiàn)象發(fā)生。還習(xí)慣于用會(huì)議落實(shí)工作，會(huì)后檢查督促力度不大，決心不大，導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用理論解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。具體表現(xiàn)為：一是政治理論學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間去學(xué)習(xí)很少，一般都是通過(guò)學(xué)校黨支部組織的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、“三嚴(yán)三實(shí)踐行”要求，與解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題是有機(jī)統(tǒng)一的整體，是開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。要打破常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，面對(duì)新的形勢(shì)，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問(wèn)題，四是自覺(jué)防微杜漸，筑牢廉潔從警防線。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹(shù)立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)途徑上，注意把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面結(jié)合形勢(shì)發(fā)展和工作需要，本著缺什么補(bǔ)