【正文】 、藍(lán)花（旗）代表紀(jì)律，每位教師上課中帶有紅花（旗）盒，及時(shí)給學(xué)生平時(shí)以激勵(lì)，低年級(jí)用花，高年級(jí)用旗去獎(jiǎng)勵(lì)，以班級(jí)為主，班主任一周一匯總，一月一評(píng)比，評(píng)出校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵，在月底周一升旗時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并由校領(lǐng)導(dǎo)佩戴標(biāo)兵獎(jiǎng)?wù)?，給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)，以此激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、文明學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)的積極性。整個(gè)校園整潔、清新、優(yōu)美，使校園的每個(gè)角落都在說(shuō)話。把養(yǎng)成教育的方法通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校傳授給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì)。工作雖然瑣碎但對(duì)形成學(xué)生良好行為習(xí)慣起到了督促作用。根據(jù)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。幾百個(gè)春夏秋冬，你融入在一片流水聲中，水的流逝，年華的逝去，在你堅(jiān)貞不屈的面孔上烙下了美麗的花紋，而幾百年后的今天，你卻靜靜地躺在一堆亂石中，遭受著“無(wú)人盡日花飛雪”的命運(yùn)。那淡藍(lán)的色調(diào)與排列細(xì)膩的線條總讓我怦然心動(dòng)。面對(duì)朋友們的贊賞，也許，這正是時(shí)光、流水給予你的獎(jiǎng)賞吧!小學(xué)生演講稿 篇5尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我。我們好不容易從一個(gè)狹小的空間里鉆出來(lái)，來(lái)到了食物區(qū)?！卑职謴目诖锾统鲥X包數(shù)了數(shù)，直接拿出兩張50元放在桌上，收銀員阿姨剛找完錢，爸爸就匆匆忙忙地走了。我們每個(gè)人都是從小就被父母照顧，爸爸媽媽什么都為我們安排好了，我們什么也不用操心。所以我從小就參加了許多夏令營(yíng)，一個(gè)人跟著老師到處去玩。我一直希望中學(xué)能在一所住校的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。我聽(tīng)了這些后，更加堅(jiān)定了住校的念頭，向他們證明，我已經(jīng)是一個(gè)可以獨(dú)立的人！可是，獨(dú)立并不向像我想象的那樣簡(jiǎn)單，那樣快樂(lè)。這時(shí)，想家的情緒也就冒了出來(lái)?，F(xiàn)在我已漸漸適應(yīng)了獨(dú)立生活，由此可見(jiàn)，什么事都需要一個(gè)適應(yīng)期。因?yàn)槲乙恢毕嘈?，只要說(shuō)到做到，別人就會(huì)相信你，你就能獲得成功。我不由地生起了愛(ài)慕之心。一個(gè)個(gè)奇妙的故事引得我浮想聯(lián)翩，一篇篇感人的故事使我熱淚盈眶。后來(lái)，她說(shuō)什么也不肯再借給我其它書了。在上個(gè)月發(fā)生了一件事：我有一個(gè)朋友，他得到了七本好看的書。得到書后，我以旋風(fēng)般的速度跑回家把我的書拿給他，我天天看這七本書，都不想睡覺(jué)。朋友看自己心愛(ài)的書到手了，高興得手舞足蹈。從懵懂無(wú)知，到青春年少，始終陪伴在我們身邊不曾離去的兩個(gè)人，就是我們的父母?！币馑季褪且笪覀儗W(xué)會(huì)孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。我希望我們的社會(huì)美德可以變得更加高尚，可以讓這些風(fēng)燭殘年的老人們安享晚年。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧！共同建筑心中愛(ài)的神殿，共同在繁忙的學(xué)習(xí)中，抽出一點(diǎn)時(shí)間，把孝心帶回家，讓父母長(zhǎng)輩沐浴最溫暖的愛(ài)的陽(yáng)光！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！第五篇：小學(xué)生演講稿小學(xué)生演講稿——節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、做保護(hù)地球小主人 敬愛(ài)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的主題是：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、做保護(hù)地球小主人!我們?cè)?jīng)這樣歌頌過(guò)我們的祖國(guó)：地大物博，山河壯麗。森林被稱為“地球之肺”，我國(guó)的森林面積在全國(guó)土地面積中的比例，排在世界第120位之后，而且現(xiàn)在森林仍以每年1800萬(wàn)公頃的速度在減少。積極尋找生活中其他可以節(jié)約水的小技巧，讓生活用水循環(huán)使用。堅(jiān)持做到作業(yè)紙雙面使用，把舊教科書送給有需要的小伙伴。向同學(xué)、父母、親朋好友、鄰居及全社會(huì)積極宣傳，建議他們到酒店聚餐結(jié)束后，養(yǎng)成“吃不了兜著走”的好習(xí)慣；建議他們少用或不用一次性筷子、一次性飯盒、一次性打火機(jī)、一次性牙刷等等。堅(jiān)持做到吃飯不剩一粒糧，不浪費(fèi)，盡量少吃零食，過(guò)健康儉約的生活。隨手關(guān)燈，合理使用空調(diào)，廣泛尋找節(jié)約用電的小常識(shí)、小竅門，并嘗試著去實(shí)踐。1998年的百年罕見(jiàn)洪水就曾帶給我們慘痛的災(zāi)難！老師們，同學(xué)們，面對(duì)這樣的國(guó)情，為了國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)該節(jié)約每一滴水。溫總理曾提出了這樣寓意深刻的乘除法：“多么小的問(wèn)題，乘以13億，都會(huì)變得很大；多么大的經(jīng)濟(jì)總量，除以13億，都會(huì)變得很小?，F(xiàn)在有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。我們也會(huì)看到許多白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶在街邊乞討。而是發(fā)自內(nèi)心的體貼他們、關(guān)心他們，讓他們真真切切感受到來(lái)自我們的愛(ài)。朋友們，如果你想交更多的朋友，就得講信用啊!小學(xué)生演講稿 篇8尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自四年級(jí)一班的同學(xué)熊思雨。媽媽說(shuō)：如果你真的想看，就再看幾天吧!聽(tīng)完媽媽的話，我在我的小房間左思右想：到底還還是不還呢?我想起他給我七本書時(shí)舍不得的樣子，想起他才看一遍，我卻已經(jīng)看兩遍了。我說(shuō)：那我把我的書和你的書換。無(wú)論我成功還是失敗時(shí)，都會(huì)想起一句話言必信，行必果。當(dāng)?shù)谌煸缟纤齺?lái)找我時(shí)，我還沒(méi)有欣賞完。我走向前，盡量用甜美的嗓音問(wèn)到：能借給我看看好嗎?她想了想，終于答到：好吧!兩天后給我。當(dāng)我言而無(wú)信的時(shí)候，就會(huì)吃到苦頭。以后我們會(huì)做到經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。到了周三，我正在操場(chǎng)上散步，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽！我飛快的沖了過(guò)去，投入了媽媽懷中，不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。剛住校時(shí)，由于學(xué)校的時(shí)間過(guò)于緊張，加上我還沒(méi)有完全適應(yīng)，我把什么都搞得一團(tuán)糟。在很多人得知我要住校后，都問(wèn)我：“妹妹，會(huì)不會(huì)想家??？”“不會(huì)！”我毫不猶豫的回答道。這種感覺(jué)讓我把對(duì)爸爸媽媽的思念暫時(shí)忘卻了。我也是這樣想的?！卑职终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。我和爸爸兩個(gè)“小饞貓”躍躍欲試，已經(jīng)開(kāi)始選吃的了，選完吃的，我們就去收銀臺(tái)那里結(jié)賬了?！币幌氲竭@句話，我就想起春天發(fā)生的一件事。世人曾感嘆時(shí)光飛逝，但時(shí)光對(duì)于你也許只是個(gè)代名詞罷了，因?yàn)闀r(shí)光的雕琢，你終究成了亂石灘中高貴的一員。伊莎貝拉曾說(shuō)過(guò)：美麗的相貌和優(yōu)雅的風(fēng)度，那就是一封最為長(zhǎng)效的推薦信。再次謝謝家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，共同致力學(xué)生成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，“為了一個(gè)共同的目標(biāo)——孩子”。特別是自我評(píng)價(jià)，它是學(xué)生進(jìn)步的力量源泉，只有自己認(rèn)識(shí)到自己的行為正確與否，才會(huì)產(chǎn)生美化自我行為的強(qiáng)大動(dòng)力。五、監(jiān)督評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲強(qiáng)化只要求沒(méi)檢查，就跟沒(méi)說(shuō)一樣。四、家校聯(lián)合、持之以恒家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。讓學(xué)生在進(jìn)行對(duì)比中形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而形成一種你追我趕的氣氛，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。以學(xué)校校務(wù)日志評(píng)比細(xì)則為著手點(diǎn)，由值周師生與值日學(xué)生（由各班的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成）相配合進(jìn)行天天公正評(píng)分，一周匯總，每月評(píng)比、表?yè)P(yáng)。有句老話說(shuō)：“德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先”。教育無(wú)小事，事事在育人；教師無(wú)小節(jié)，處處做楷模。在紀(jì)律方面，要側(cè)重公共場(chǎng)所自覺(jué)遵守秩序，側(cè)重社會(huì)公德的培養(yǎng)（上車、買票、購(gòu)物等方面自覺(jué)排隊(duì)，公共場(chǎng)所不大聲喧嘩）；在禮儀方面，要側(cè)重尊老敬長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與父母溝通的教育（放寒假前都要對(duì)孩子進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，如：過(guò)年如何做主人、走親戚如何做客人、如何給長(zhǎng)輩拜年、春聯(lián)的讀寫與收集、壓歲錢零花