【正文】 據(jù)統(tǒng)計(jì)：76%的學(xué)生對(duì)自己的零用錢有絕對(duì)的支配權(quán)②、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，但消費(fèi)趨向多元化。對(duì)書籍的消費(fèi)相對(duì)較少。（參考書籍除外）③、寄宿生的消費(fèi)水平遠(yuǎn)不如普通學(xué)生。所以高中生消費(fèi)水平偏高。影響其他的正常消費(fèi)。二、成因：主觀因素：（1）高中生消費(fèi)意識(shí)仍較差，容易產(chǎn)生攀比心理。同學(xué)之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要”，在這種心理作用下，別人有手機(jī)，我也要；別人有名牌鞋，我也要；別人吃的好，我也要??因而形成了一種畸形消費(fèi)狀態(tài)?？陀^因素：（1）社會(huì)環(huán)境影響?，F(xiàn)在的家庭一般都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們便把他們當(dāng)成家里的“小皇帝”，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，無論孩子的消費(fèi)是否正當(dāng)都予以滿足。為了應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育各校的成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，為了滿足高考需要，學(xué)校過于注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和知識(shí)方面能力的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)學(xué)生的日常消費(fèi)行為和思想觀念的教育和引導(dǎo)。二．家庭：家長(zhǎng)們首先要杜絕對(duì)孩子的溺愛，清楚地意識(shí)到溺愛對(duì)孩子產(chǎn)生的不良影響?？傊?，高中生正確的消費(fèi)觀的建立，離不開個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。（詳細(xì)）第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。在我們中國(guó)，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。按照使用場(chǎng)所，可分為門心、框?qū)?、橫批、春條、斗方等。八點(diǎn)整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個(gè)個(gè)煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……《春節(jié)的街頭》今天，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花?？矗∥易筮叺囊晃凰?、五歲左右的小女孩，跑到前面去。你看，路燈上還掛著兩個(gè)小紅燈，喜氣洋洋的。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國(guó)的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。超市里的收銀臺(tái)前也早已排起了長(zhǎng)龍。到了晚上6點(diǎn)左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團(tuán)圓飯去了。每放完一個(gè)都會(huì)聚集好幾個(gè)孩子，他們?cè)谟懻撜l(shuí)的花炮最美麗，誰(shuí)的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的研究性：以問題或項(xiàng)目作為研究性學(xué)習(xí)的載體。？1）動(dòng)員與培訓(xùn)階段2）課題準(zhǔn)備階段ll 提出和選定研究課題 成立課題組l 制定小組實(shí)施方案l 開題報(bào)告和評(píng)審3）課題實(shí)施階段ll 了解當(dāng)前課題所需信息 采集、處理、分析資料4）評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段l 撰寫研究報(bào)告l 進(jìn)行結(jié)題與答辯l 評(píng)定成績(jī)、總結(jié)、反思，教師的作用是什么？1）指導(dǎo)選題2）指導(dǎo)小組的分配3）指導(dǎo)實(shí)施方案的制定和開題報(bào)告的書寫4）指導(dǎo)幫助學(xué)生在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法。2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)踐性：強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與自然界、與社會(huì)生活實(shí)際的緊密聯(lián)系；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容與研究的主體必須具有實(shí)踐性。到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長(zhǎng)輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長(zhǎng)好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長(zhǎng)輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語(yǔ)仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。大多數(shù)的孩子，都是自己獨(dú)立操作完成。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。店主們把店子關(guān)了，超市也比往常早了些許關(guān)門?！蔽亦止玖艘痪洹Ｒ贿M(jìn)菜市場(chǎng)，那才更熱鬧呢！人流竄動(dòng)，一眼望去，什么也看不見，全是人。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。一上街，街上可就更熱鬧了。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。隨著一聲聲的炮響，人們?cè)隗@呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚(yáng)起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對(duì)這一習(xí)俗的感受。第三部分：回憶自己參與這一活動(dòng)的情景。瞧！“大地春光好，長(zhǎng)天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時(shí)皆春”、“春風(fēng)送春處處***美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。第二部分：介紹這一習(xí)俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結(jié)等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。每個(gè)部分舉例：開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會(huì)開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。三．學(xué)校：學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理財(cái)、勤儉節(jié)約的教育，教育學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念學(xué)會(huì)合理的消費(fèi)、適當(dāng)?shù)南M(fèi)。不要將錢花在一些既昂貴，又不實(shí)用的物品上，應(yīng)該學(xué)會(huì)購(gòu)買物美價(jià)廉的商品。這樣就縱容了他們步入消費(fèi)的誤區(qū)。高中生過早的受到社會(huì)風(fēng)氣影響，向大人看齊，貴重物品的“禮尚往來”便造成了消費(fèi)的錯(cuò)誤觀念。現(xiàn)在面臨著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力，也許因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的不如別人，心理產(chǎn)生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同；或者是想要張顯個(gè)性。吃、穿、用、行都講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，可以在同學(xué)面前炫耀。但擁有儲(chǔ)蓄意識(shí)或已經(jīng)進(jìn)行的有74%的學(xué)生。甚至比父母的還要多?？鄢似匠５母黜?xiàng)消費(fèi)，剩下的零用錢不多，減低了亂消費(fèi)的機(jī)會(huì)。精神消費(fèi)卻反而更少。而且將15%以上的零用錢用于上網(wǎng)的學(xué)生也近3成。通過對(duì)本次調(diào)查所取得的數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，得出了我們的結(jié)論和建議。第四篇：研究性學(xué)習(xí)研性 學(xué)結(jié) 題 論 文1308 徐龑辰究習(xí)隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速，健康的發(fā)展。從《紅樓夢(mèng)》中我得到的一條結(jié)論：萬物極盛之時(shí)，里極衰之時(shí)也不遠(yuǎn)矣。偌大的大清王朝，任憑它的光輝，任憑它的不可一世，也終究成為過眼云煙，在史書留下一大片已故的輝煌。好一片欣欣向榮之景，好一幅太平之畫。沒留下一點(diǎn)遺憾。記得第一周開題的時(shí)候，當(dāng)組長(zhǎng)與我們確定好課題后，同學(xué)們都熱情高漲，就好像在長(zhǎng)時(shí)間的干旱之后，臨來了久違的甘露，滋潤(rùn)著我們的心靈。參考文獻(xiàn) ：網(wǎng)站： 書籍：《脂京本》、《程乙本》、《紅樓夢(mèng)詩(shī)詞譯釋》第三篇：紅樓夢(mèng) 研究性學(xué)習(xí)論文本學(xué)期我們歷史課題組的課題是《紅樓夢(mèng)》與康乾盛世，我們小組負(fù)責(zé)收集有關(guān)清朝和乾隆年間社會(huì)的繁華的圖片及寫文章。但是，紅樓夢(mèng)詩(shī)詞未曾脫離小說為人誦讀，盡管其具有較高的藝術(shù)價(jià)值?！芭骸辈恢改前咨o，是指荷花，古時(shí)說的“藕花”即荷花，是成語(yǔ)，不是“代詞”?！避饺厥呛苫?。面試而題的四聯(lián)，有后補(bǔ)的沒有？不得而詳。然上下句本是分屬花紅柳綠的，而“紅”隱不露，以意會(huì)之即顯。這像是與寶釵暗暗關(guān)聯(lián)嗎？也不像!真是奇極了。那匾只是“杏簾在望”——是說酒店村肆。然而黛玉并不著棋，茶事也不是她的特征。確乎這是一個(gè)難題，不易破解。令人感到有些奇異的是這四副聯(lián)中只有三副是屬于“四大處”的，即有鳳來儀（瀟湘館）、浣葛山莊（稻香村）、蘅芷清芬（蘅蕪苑），而怡紅快綠名列“四大處”之內(nèi)卻獨(dú)不曾題聯(lián)。芳情只自遣，雅趣向誰(shuí)言。風(fēng)葉，柳絮，飄蓬也，家亡人散也，然而偏在此際特下一個(gè)“聚”字。有的女兒則仍在，雖在而身世不幸，如落葉當(dāng)秋，隨風(fēng)流轉(zhuǎn)，意外地，她們又重聚于“石”（人也）之身邊了。倘如此，玉液隨秋湍而流瀉，豈此句之意義乎？——也許，雪芹就干脆是將流水比為石之髓液，亦未可知也?！叭笔窍嚓P(guān)的，蓋“小”者為泉石，大者即山水是矣。（二）關(guān)于“詩(shī)中的伏線”人知“幻境”中的“判詞”和曲文是預(yù)示各人命運(yùn)的伏線，而只有真懂雪芹筆法才知道“幻境”以外的詩(shī)句，同樣也都是預(yù)示和伏線．比如，黛、湘中秋之夜聯(lián)句，到“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”一句，就能悟出知是分寫二人的結(jié)局了，但又不一定盡曉上面的“秋湍瀉石髓，風(fēng)葉聚云恨”一聯(lián)已然是分示在先了．書中的很多聯(lián)語(yǔ)或排句，細(xì)按都兼此義．即如賈政初入大觀園一回，敘其迎門翠嶂，