【正文】 人心，鼓勵(lì)全體教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧。每個(gè)孩子都是唯一的，微笑相應(yīng)、平視對(duì)話是我和孩子們交流的一貫方式。督促保健老師則與帶班老師一起做好晨間檢查，細(xì)致觀察每個(gè)孩子的情緒與身體狀況?；谝陨纤枷耄也粩鄰?qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。多形式的家長(zhǎng)工作，充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。為了增進(jìn)了親子間的感情，也將健康、運(yùn)動(dòng)的理念帶給大家，在09年元旦即將來(lái)臨的日子，我策劃并組織了“快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)?！翱鞓房偸桥c寬厚的人相伴……”一年的忙忙碌碌使我成熟了不少，也懂得了很多，我想身處于現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，當(dāng)一名老師已經(jīng)不是鐵飯碗了，要想做踏實(shí)、做好，只有讓自己更快地適應(yīng)、更好地應(yīng)變外界的變化，以更好的精神狀態(tài)投入到自己真愛著的事業(yè)中去。本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。幼兒園園長(zhǎng)秋季園務(wù)工作總結(jié)320xx年是我工作生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我走上了幼兒園園長(zhǎng)的工作崗位，我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，積極開展各項(xiàng)工作。自從我接手管理幼兒園以來(lái)，我認(rèn)為、積極與員工溝通，做員工的知心人。我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個(gè)人。二、豐富幼兒在園生活，學(xué)與娛樂充分結(jié)合家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園的目的是讓幼兒在園接受良好的教育，更希望在幼兒園開心、快樂地成。同時(shí)，作為一園之長(zhǎng)，我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。首先是加強(qiáng)保安制度，教職工值班檢查制度。第五篇：2018幼兒園春期園務(wù)工作計(jì)劃沁縣紅康幼兒園2017—2018學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十九大精神為指導(dǎo)，踐行新思想，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在內(nèi)涵中尋求發(fā)展，在細(xì)節(jié)中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。科學(xué)制定一日活動(dòng)時(shí)間表和周教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃；綜合組織健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，滲透于各項(xiàng)活動(dòng)之中；以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，認(rèn)真開展游戲活動(dòng)，做好游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作；做好聽評(píng)課、教學(xué)比武、基本功評(píng)比等工作；加強(qiáng)幼教理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)家園聯(lián)系，提升服務(wù)水平，辦社會(huì)、家長(zhǎng)滿意幼兒園。加強(qiáng)班子隊(duì)伍的管理，做到分工明確，職責(zé)落實(shí)，事事有人管。每學(xué)期末還要開展教職工評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)評(píng)園活動(dòng)。二是認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度。（二）、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量。教師要充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，教育幼兒禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。全園教師要共同探討教材的合理使用及主題活動(dòng)的開展，充分利用已有的成熟教育模式，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，以多元教育理論為支撐，繼續(xù)以“主題教育”為基礎(chǔ)課程，根據(jù)不同年齡段幼兒特點(diǎn)，開展創(chuàng)意美術(shù)、幼兒籃球、早期閱讀、禮儀教育、特色體操舞蹈（腰鼓舞、椅子操等）等多元化特色教育。各班要充分利用活動(dòng)室、戶外、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，開辟區(qū)域游戲活動(dòng)的空間，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間，注重主題教學(xué)活動(dòng)向區(qū)域活動(dòng)的延伸，讓幼兒在盡情游戲的時(shí)間增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使能力得以發(fā)展。重視幼兒的游戲精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，加強(qiáng)“一日活動(dòng)”的教學(xué)研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。注重理論學(xué)習(xí)，提高幼教專業(yè)理論水平；注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時(shí)給予指導(dǎo)；繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包段包班制度，完成好檢查督導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)工作。其次，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。（四）、做好安全保健工作，確保幼兒的安全快樂健康成長(zhǎng)。園舍、設(shè)施設(shè)備、教玩具體現(xiàn)“安全性”原則，每天由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)日查，并做好記錄；每周一次針對(duì)性的安全隱患排查；每月一次全面排查，用臺(tái)賬做好記錄，逐一整改落實(shí)到位。保健制度上墻，保育工作每月一查。（五）規(guī)范管理，發(fā)揮后勤服務(wù)功能。（六）家園共育，保證幼兒快樂成長(zhǎng)。（七）、深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重園所文化建設(shè)。抓好幼兒園宣傳報(bào)道。新學(xué)期我們?nèi)w教師將在王俊蘭園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把幼兒園工作做好，把我園辦成孩子喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的精品幼兒園。力爭(zhēng)本學(xué)期編制一份屬于幼兒園的報(bào)紙、利用“六一節(jié)”等節(jié)日活動(dòng)做一至二次宣傳展板，力爭(zhēng)有報(bào)道上新聞媒體。通過開展文明班組、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)等評(píng)比活動(dòng)，從而提高全園教職工文明認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒園的文化建設(shè)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加園務(wù)管理、保教活動(dòng)、保教質(zhì)量評(píng)價(jià)，提出合理化建議，促進(jìn)幼兒園工作的不斷完善。切實(shí)做好教玩具、圖書、資料、設(shè)施等財(cái)產(chǎn)管理工作，教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資各種臺(tái)賬的規(guī)范登記，教玩具和圖書資料及其他園產(chǎn)物資的及時(shí)發(fā)放和回收，設(shè)施常檢查和常維護(hù)、常維修。及時(shí)收繳幼兒入園體檢表和預(yù)防接種兒查驗(yàn)報(bào)告，裝訂成檔。加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。加強(qiáng)門衛(wèi)、保安管理，園門實(shí)行封閉式管理，禁止閑雜人員入園，確保幼兒在園安全。再次，做好青年教師的園本培訓(xùn)，進(jìn)行說課、評(píng)課等方面的培訓(xùn)。首先，注重師德師風(fēng)教育。（三）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。因此各班要因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間 和空間。在使用電腦備課和撰寫各種筆記要統(tǒng)一格式，采用同年齡段同領(lǐng)域組教師集體備課。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、因人施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進(jìn)”的原則，組織開展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，以主題活動(dòng)為重點(diǎn)，帶動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展，熏陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。三是認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度。一是認(rèn)真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、安全計(jì)劃、衛(wèi)生保健計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。發(fā)展內(nèi)涵，構(gòu)建高品位園所文化。依托課題引領(lǐng)，提升教研能力。加強(qiáng)安全工作，創(chuàng)建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境，確保幼兒園安全零事故。通過多形式、多渠道，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員管理水平、教師業(yè)務(wù)水平，提高辦園水平。努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長(zhǎng)滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。加強(qiáng)孩子的安全教育等等。幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見等。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(zhǎng)的滿意，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù)；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不段發(fā)展壯大。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。工作中，我從來(lái)不獨(dú)斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對(duì)話式而非命令式。一、以身作則，嚴(yán)于律已，做好榜樣。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。針對(duì)這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新周節(jié)日布置，渲染迎新周氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新周的到來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)新周的期盼心情。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力?！笆谌擞隰~不如授人于漁”，做一名學(xué)者型、創(chuàng)新型的教師不僅要能自己出彩還要善于營(yíng)造、擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。為了進(jìn)一步推動(dòng)0—6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程，本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)李靜、張姬、馬黎等青年教師深入學(xué)習(xí)、研究親子教學(xué)的溝通技巧，堅(jiān)持把親子班活動(dòng)開展得豐富且有成效，得到家長(zhǎng)們的