【正文】 解教師需求；將每周三定為教師訪談日，逐個對幼兒園的教師進行個別訪談?！敖逃且豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。契合學?！懊s”2017名師發(fā)展計劃，借力集團教師發(fā)展共同體，著力打造三級骨干教師后備人才，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠基； ，助力教師專業(yè)成長。（2）搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。l示范引領 通過骨干教師的課堂教學展示，引領教師的專業(yè)成長。建好隊伍，抓好培訓，積極開展保教工作，努力提高工作成效。創(chuàng)新習慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實現(xiàn)與一日活動相結合，與家庭教育相結合，與幼兒園各項考核相結合，把習慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習慣儲蓄卡，定期開展習慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動。提升教職工的素養(yǎng)，把服務基本功、教學基本功、團隊精神、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。提升教職工待遇。三、具體措施：(一)、加強幼兒園的科學管理，切實提高管理水平。一是認真建立和執(zhí)行教學管理制度。三是認真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。加強后勤、安全管理。深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進幼兒園辦園特色的形成。積極推進課程改革，構建園本化課程實施體系。要加強和落實幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機制。要構建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個體素養(yǎng)。注重理論學習，提高幼教專業(yè)理論水平。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。加強生教老師、炊事員的業(yè)務培訓和實踐指導。繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級復檢工作。加強家長委員會的工作。以藝術教育為切入點，利用多種媒介、渠道實現(xiàn)藝術教育產(chǎn)業(yè)化，實現(xiàn)幼兒素質(zhì)增強、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。每月工作安排：二月份開學報名工作新學期第一課及歡迎新生入學工作。園務會議，總結三月份各條線工作，部署四月份工作 四月份各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。好習慣儲蓄評星活動。二、主要工作目標（一）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質(zhì)量。三、主要措施（一）抓實師德建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)利用政治學習和業(yè)務學習，加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，組織教師學習幼教新信息，做好學習筆記或心得體會，努力更新教育教學觀念。根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高。積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動。（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。（7）加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。（3）通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。加強對區(qū)域活動的組織指導。組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。每學期教師要全面家訪一次；平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話溝通或登門家訪；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯(lián)系。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。做好春季傳染病防護工作。進行慶“六一”系列活動的準備工作。開展家長半日活動。七、八月份：各班清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。作好老師們的職前培訓。九月份：迎接新生，安撫新生的情緒。十月份：開展以愛祖國為主題的教育活動。法制安全專題教育活動。搞好防寒保暖工作。安排好幼兒的寒假學習生活。一月份：期末總結，各種記錄和教案歸檔。開展家長半日活動。進行全園的家訪活動。完善各種計劃。進行師德師風教育。根據(jù)工作需要，調(diào)整好幼兒園的工作崗位。“幼小銜接活動。進行慶“六一”排練工作。進行全園的家訪活動。全園衛(wèi)生大掃除，做好入學前的各項準備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改，設施設備維修。(五)后勤、行政工作加強投資和建設力度，爭取學校及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設施。（四）家長工作每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展。節(jié)日舉行多樣的主題教育，親子活動等。創(chuàng)設師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。(二)保教工作保育工作（1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務，不斷提高保育的素質(zhì)。強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。切實提高教研活動的實效性，以年級段為單位，每周進行一次培訓討論。（三）加強教師“專業(yè)”的培訓、培養(yǎng)，促進青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。第五篇：2018幼兒園園務工作計劃順天鎮(zhèn)中心幼兒園2018學園務工作計劃一、指導思想：深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》和《指南》的精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究。課程改革和好習慣培養(yǎng)研討活動幼兒美勞手工比賽活動。開學工作、安全檢查新教師崗培訓工作三八節(jié)活動籌備工作新學期家長會籌備工作三月份課程研討活動慶三八“和和美美大家庭”主題活動家長會幼兒影視影像開播開展幼兒器械操訓練觀摩活動、安全衛(wèi)生自查工作新教師月匯報課。做好幼兒成長記錄工作和好習慣儲蓄工作。繼續(xù)運用社區(qū)的人力資源，為幼兒園服務。保健工作要在原有基礎上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。加強幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。再次，做好青年教師的園本培訓，從適應期青年教師入手進行說課、評課等方面的培訓。首先，注重師德師風教育。注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時給予指導。(三)、重視隊伍建設，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實有效的教研活動模式，讓教研活動切實、有效地促進教師專業(yè)成長。在課程實施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點把握以下六個方面的關系：顯性課程與隱性課程的關系，預成活動與生成活動的關系，教師主導與幼兒主體的關系，主題綜合與領域平衡的關系，集體教學與小組游戲的關系，時間空間與教育效益的關系。通過開展文明班組、學習型團隊等評比活動，從而提高全園教職工文明意識和學習的積極性，促進幼兒園的文化建設。二是強化安全管理意識，加大安全管理力度，細化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題。二是認真執(zhí)行一日活動管理制度。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗學習的前提下，不斷完善幼兒園的管理機制，定期開展管理研討會，不斷總結幼兒園管理的經(jīng)驗和存在的不足，經(jīng)常聽取家長、教師、職工的意見和建議，及時調(diào)整管理策略，完善管理辦法，切實提高管理水平。提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。服務內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長意見，看看我們還能為家長和孩子提供那些貼心服務。加強家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表。精細化管理，實行科學管理與人性化管理相結合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細化。要求每一位教師發(fā)言，每一個人都必須找出課中的亮點，找出一個存在問題，提出一個修改建議，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高；二是樣板課與接力教學活動的開展。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務明確，優(yōu)勢互補，智慧匯集，這樣的研究有助于進一步揚長避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率。為促進教師的學習意識、科研意識，提高教師的教育理論水平與教學實踐能力，積極探索教師成長和發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學生健康成長，追求明天的幸?！钡淖谥肌；诖?，根據(jù)幼兒教師隊伍的實際情況，開設教師道德講堂，引導教師建立正確的人生觀和價值觀，幫助教師重建精神家園。為教師創(chuàng)設一個健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導教師，從大局出發(fā)，維護集體榮譽與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識，為幼兒園快速發(fā)展奠基。本學期園長室將策劃籌建教師研究工作室，做實教師發(fā)展動力機制的研究。根據(jù)pdca管理模式，細化每一項目活動的過程管理。學期初將園務管理分成：文化建設、隊伍建設、教育教學、課題研究、家園共建、特色活動、后勤服務等八大板塊，并對各管理板塊提出目標要求，公開選拔招聘各板塊負責人，每一個負責人又對各年級的日常工作加以指導、督查和評價；實行年級組長負責制，各年級組長在督促本年級組一日常規(guī)活動的基礎之上，有責任帶領本年級組開展各項活動。l 做好新購物品的申報級招標工作；l 協(xié)同總務處做好新園二次裝修的督查工作；l 定期調(diào)研幼兒伙食(轉載于:幼兒園2016年秋—2016年春學園務工作計劃)，確保飯菜質(zhì)量。l 完善各項制度，修改績效方案；