【正文】 解教師需求；將每周三定為教師訪談日，逐個(gè)對(duì)幼兒園的教師進(jìn)行個(gè)別訪談。“教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。契合學(xué)?！懊s”2017名師發(fā)展計(jì)劃，借力集團(tuán)教師發(fā)展共同體，著力打造三級(jí)骨干教師后備人才，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠基； ，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。（2）搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。l示范引領(lǐng) 通過骨干教師的課堂教學(xué)展示，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，積極開展保教工作，努力提高工作成效。創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)單打一的模式，實(shí)現(xiàn)與一日活動(dòng)相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項(xiàng)考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習(xí)慣儲(chǔ)蓄卡，定期開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星的典型事例上榜表彰活動(dòng)。提升教職工的素養(yǎng)，把服務(wù)基本功、教學(xué)基本功、團(tuán)隊(duì)精神、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。提升教職工待遇。三、具體措施：(一)、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，切實(shí)提高管理水平。一是認(rèn)真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。三是認(rèn)真執(zhí)行課程管理、教研活動(dòng)管理制度。加強(qiáng)后勤、安全管理。深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進(jìn)幼兒園辦園特色的形成。積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系。要加強(qiáng)和落實(shí)幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機(jī)制。要構(gòu)建平等、互動(dòng)、合作、分享、反思的教研平臺(tái)，通過切實(shí)有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個(gè)體素養(yǎng)。注重理論學(xué)習(xí)，提高幼教專業(yè)理論水平。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。加強(qiáng)生教老師、炊事員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。繼續(xù)做好早上入園晨檢和班級(jí)復(fù)檢工作。加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，利用多種媒介、渠道實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)化，實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)增強(qiáng)、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。每月工作安排：二月份開學(xué)報(bào)名工作新學(xué)期第一課及歡迎新生入學(xué)工作。園務(wù)會(huì)議，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作 四月份各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動(dòng)。好習(xí)慣儲(chǔ)蓄評(píng)星活動(dòng)。二、主要工作目標(biāo)（一）深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動(dòng)質(zhì)量。三、主要措施（一）抓實(shí)師德建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，組織教師學(xué)習(xí)幼教新信息，做好學(xué)習(xí)筆記或心得體會(huì)，努力更新教育教學(xué)觀念。根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（7）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。（3）通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。每學(xué)期教師要全面家訪一次；平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話溝通或登門家訪；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園。做好春季傳染病防護(hù)工作。進(jìn)行慶“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。七、八月份：各班清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。作好老師們的職前培訓(xùn)。九月份：迎接新生，安撫新生的情緒。十月份：開展以愛祖國(guó)為主題的教育活動(dòng)。法制安全專題教育活動(dòng)。搞好防寒保暖工作。安排好幼兒的寒假學(xué)習(xí)生活。一月份：期末總結(jié)，各種記錄和教案歸檔。開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)。進(jìn)行全園的家訪活動(dòng)。完善各種計(jì)劃。進(jìn)行師德師風(fēng)教育。根據(jù)工作需要，調(diào)整好幼兒園的工作崗位。“幼小銜接活動(dòng)。進(jìn)行慶“六一”排練工作。進(jìn)行全園的家訪活動(dòng)。全園衛(wèi)生大掃除，做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等針對(duì)存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改，設(shè)施設(shè)備維修。(五)后勤、行政工作加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，爭(zhēng)取學(xué)校及各部門的關(guān)心和支持，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。（四）家長(zhǎng)工作每學(xué)期召開一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)”，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。節(jié)日舉行多樣的主題教育，親子活動(dòng)等。創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。（5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。(二)保教工作保育工作（1）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。強(qiáng)化反思與研究，倡導(dǎo)教師要以先進(jìn)的理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，以年級(jí)段為單位，每周進(jìn)行一次培訓(xùn)討論。（三）加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。第五篇：2018幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃順天鎮(zhèn)中心幼兒園2018學(xué)園務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深刻把握《綱要》和《指南》的精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。課程改革和好習(xí)慣培養(yǎng)研討活動(dòng)幼兒美勞手工比賽活動(dòng)。開學(xué)工作、安全檢查新教師崗培訓(xùn)工作三八節(jié)活動(dòng)籌備工作新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)籌備工作三月份課程研討活動(dòng)慶三八“和和美美大家庭”主題活動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)幼兒影視影像開播開展幼兒器械操訓(xùn)練觀摩活動(dòng)、安全衛(wèi)生自查工作新教師月匯報(bào)課。做好幼兒成長(zhǎng)記錄工作和好習(xí)慣儲(chǔ)蓄工作。繼續(xù)運(yùn)用社區(qū)的人力資源，為幼兒園服務(wù)。保健工作要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴(yán)格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。再次，做好青年教師的園本培訓(xùn)，從適應(yīng)期青年教師入手進(jìn)行說課、評(píng)課等方面的培訓(xùn)。首先，注重師德師風(fēng)教育。注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時(shí)給予指導(dǎo)。(三)、重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實(shí)有效的教研活動(dòng)模式，讓教研活動(dòng)切實(shí)、有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。在課程實(shí)施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對(duì)策，重點(diǎn)把握以下六個(gè)方面的關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，主題綜合與領(lǐng)域平衡的關(guān)系，集體教學(xué)與小組游戲的關(guān)系，時(shí)間空間與教育效益的關(guān)系。通過開展文明班組、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)等評(píng)比活動(dòng)，從而提高全園教職工文明意識(shí)和學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒園的文化建設(shè)。二是強(qiáng)化安全管理意識(shí)，加大安全管理力度，細(xì)化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。教研組每周開展一次教研活動(dòng)，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。二是認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前提下，不斷完善幼兒園的管理機(jī)制，定期開展管理研討會(huì)，不斷總結(jié)幼兒園管理的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，經(jīng)常聽取家長(zhǎng)、教師、職工的意見和建議，及時(shí)調(diào)整管理策略，完善管理辦法，切實(shí)提高管理水平。提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢家長(zhǎng)意見，看看我們還能為家長(zhǎng)和孩子提供那些貼心服務(wù)。加強(qiáng)家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長(zhǎng)反饋表。精細(xì)化管理，實(shí)行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細(xì)化。要求每一位教師發(fā)言，每一個(gè)人都必須找出課中的亮點(diǎn)，找出一個(gè)存在問題，提出一個(gè)修改建議，在研討過程中教師的專業(yè)得到發(fā)展與提高；二是樣板課與接力教學(xué)活動(dòng)的開展。合作研究是一種高效率的組織形式，合作者之間分工明確，任務(wù)明確，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，智慧匯集，這樣的研究有助于進(jìn)一步揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高研究的質(zhì)量和工作效率。為促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)，提高教師的教育理論水平與教學(xué)實(shí)踐能力，積極探索教師成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)“讓教師持續(xù)發(fā)展，享受今天的幸福；讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，追求明天的幸福”的宗旨。基于此，根據(jù)幼兒教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，開設(shè)教師道德講堂，引導(dǎo)教師建立正確的人生觀和價(jià)值觀，幫助教師重建精神家園。為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，引導(dǎo)教師，從大局出發(fā)，維護(hù)集體榮譽(yù)與利益，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)，為幼兒園快速發(fā)展奠基。本學(xué)期園長(zhǎng)室將策劃籌建教師研究工作室，做實(shí)教師發(fā)展動(dòng)力機(jī)制的研究。根據(jù)pdca管理模式，細(xì)化每一項(xiàng)目活動(dòng)的過程管理。學(xué)期初將園務(wù)管理分成：文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、課題研究、家園共建、特色活動(dòng)、后勤服務(wù)等八大板塊，并對(duì)各管理板塊提出目標(biāo)要求，公開選拔招聘各板塊負(fù)責(zé)人，每一個(gè)負(fù)責(zé)人又對(duì)各年級(jí)的日常工作加以指導(dǎo)、督查和評(píng)價(jià)；實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各年級(jí)組長(zhǎng)在督促本年級(jí)組一日常規(guī)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，有責(zé)任帶領(lǐng)本年級(jí)組開展各項(xiàng)活動(dòng)。l 做好新購物品的申報(bào)級(jí)招標(biāo)工作；l 協(xié)同總務(wù)處做好新園二次裝修的督查工作；l 定期調(diào)研幼兒伙食(轉(zhuǎn)載于:幼兒園2016年秋—2016年春學(xué)園務(wù)工作計(jì)劃)，確保飯菜質(zhì)量。l 完善各項(xiàng)制度，修改績(jī)效方案；