20xx年全員培訓計劃(文件)
【正文】 員培訓的計劃制定、實施、檢查考核等工作。建立班主任專業(yè)成長檔案，記載班主任專業(yè)成長軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。2為完成班主任周期內(nèi)應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。教育理論培訓。教育科研培訓。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。班主任培訓。骨干教師培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學、內(nèi)化成長。及早開展科學規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃，加強對培訓工作的領導。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)?？傊處熍嘤柺俏覉@的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結合。制訂教師成長規(guī)劃。七、主要策略建立教師培訓機制。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術研究水平創(chuàng)造良好的條件。青年教師培訓。培訓內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練，教育教學實踐研究。心理健康培訓。學科實踐培訓。四、培訓內(nèi)容師德專題培訓。三、培訓任務本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓理念，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性、選擇性和實效性，促進我園師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶，結構合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。開展好“六個一”活動。四、培訓內(nèi)容：根據(jù)我校班主任工作實際，培訓內(nèi)容包括：班主任工作的基礎理論和專業(yè)知識、優(yōu)良班集體建設、主題班會的設計與組織、心理健康教育、教育政策法規(guī)、德育工作等。通過學習先進的班主任工作經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班集體建設和問題學生的教育幫扶和轉(zhuǎn)化工作，不斷提高班主任的工作藝術水平和管理能力，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設中的主導作用。通過培訓，進一步加強我縣信訪大培訓工作體系建設，建立全新培訓工作機制，制定切實可行的培訓計劃，因地制宜、分類指導，有效提升信訪系統(tǒng)干部綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，培養(yǎng)專業(yè)化、高素質(zhì)的信訪人才隊伍通過以上培訓，進一步加強信訪系統(tǒng)干部貫徹宣傳黨的十八大和全國“兩會”精神等黨的理論的執(zhí)行力，提高對黨的精神、政策法規(guī)熟練掌握和正確運用，借助信訪業(yè)務培訓來彌補自身的不足，提升個人綜合素質(zhì)和工作能力，為提高信訪工作奠定良好的基礎。培訓內(nèi)容：黨的基本理論、方針政策、法律法規(guī)、黨的十八大和全國“兩會”精神、“三嚴三實”教育活動相關文件、信訪業(yè)務知識等方面知識。培訓期間不得大聲喧嘩、來回走動。掌握廚師行業(yè)基本操作技能。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。繼續(xù)強化服務意識，積極做好后勤保障工作。（4）認真及時地做好各件物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。（1）繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅持衛(wèi)生保潔工作包干，明確責任區(qū)和責任人。（2）加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務管
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