幼兒園送課下鄉(xiāng)活動總結(文件)
【正文】 活動。陳主任和史老師給予了精彩的點評：三位教師的教學設計從孩子的認知出發(fā)進行擴充和拓展,獨具匠心。三位教師都發(fā)揮了自己獨特的教學風格。通過參加本次研討會，老師們紛紛表示，回校后一定認真總結此次活動的收獲，反思自己的教學，機動靈活的借鑒好的教學經(jīng)驗、方法與學法，不斷提高自己的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。評課后，二位專家針對我市小學英語教育的現(xiàn)狀，對老師們今后的工作方向作出了明確的指導，特別是針對課堂教學的方法、思路、選擇等方面都有很多指導性建議。教師的激勵性語言豐富多樣，評價及時到位，極大地提高了學生學習英語的積極性。此次活動的開展，對提高各校的小學英語教學水平，探索小學英語教學的規(guī)律，優(yōu)化小學英語教學方法起到了很大的促進作用；同時也為樂都去小學英語教學研究、英語教師的成長搭建了平臺，鍛煉了教師、打造了課堂。幼兒園送課下鄉(xiāng)活動總結第五篇：送課下鄉(xiāng)活動總結小學英語聯(lián)片教研名師送教下?；顒涌偨Y橋北學校2013年10月25日為全面提高小學英語教育教學質(zhì)量，提高英語教師的教學素質(zhì)和課堂教學能力,進一步深化英語課堂教學改革，努力構建有效的小學英語課堂，不斷提高教師業(yè)務水平，促進教師專業(yè)成長，10月25日上午，在橋北學校舉辦了小學英語名師送教下校活動。此次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。能更好地促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量；我園領導表示：以后這項活動會經(jīng)常開展，希望我園通過這樣的幫扶活動，對提高農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同時推動我市幼教事業(yè)的發(fā)展。本次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實實在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻課；把我園的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給兩所（海會、威家）中心幼兒園的教師，并就當前的建構課程教學模式和海會、威家中心幼兒園的教師進行教學經(jīng)驗交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學方式、方法的先進性。參與此次活動的教師也感到，活動為他們提供了學習鍛煉的機會；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領導認為：“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動
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