八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析[范文大全](文件)
【正文】 題，并力求將各知識(shí)點(diǎn)放到實(shí)際情境中去考查，注重在理解的基礎(chǔ)上的應(yīng)用和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，而不是單純考查對(duì)知識(shí)的記憶與識(shí)別。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問(wèn)題作為命題的素材，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、解決問(wèn)題的能力、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。他們的學(xué)習(xí)失去了家庭的監(jiān)管。重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練?？荚嚽闆r分析：這次試卷整體來(lái)看比較容易，重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試，形式靈活，從整個(gè)級(jí)段的考試情況看：（1）班與班之間、同一個(gè)班的學(xué)生之間都有一定的差距。（3）歸根到底還是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不夠好。例如：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課的習(xí)慣；在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識(shí)的習(xí)慣；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣；認(rèn)真審題的習(xí)慣；獨(dú)立解題、耐心檢查和及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣；對(duì)解題進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣以及要養(yǎng)成在生活中隨時(shí)隨地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的習(xí)慣。下面，我對(duì)考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細(xì)致的分析：一、試卷分析本次考試的命題范圍：人教版七年級(jí)上冊(cè)，第一章到第二章的內(nèi)容，完全根據(jù)新課改的要求。解答題共8小題，共72分。憑簡(jiǎn)單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意，不認(rèn)真審題，造成失誤。(2)選擇題比較簡(jiǎn)單，但還是由于種種原因無(wú)法令人滿意，主要原因首先是知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，如公式記憶錯(cuò)誤，或計(jì)算不過(guò)關(guān)。再則是合并同類項(xiàng)的方法沒(méi)有掌握。題24大部分人能做出第一小問(wèn)，后倆問(wèn)不是計(jì)算錯(cuò)誤，就是理解錯(cuò)誤，對(duì)于絕對(duì)值的題型，理解很困難。四、存在的主要問(wèn)題及采取的措施此次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識(shí)的培養(yǎng)，還要注意一些好習(xí)慣的培養(yǎng)。部分題目一有變化，學(xué)生容易上當(dāng)受騙，思維就顯得混亂、沒(méi)有條理。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對(duì)策，防止拉大差距。培養(yǎng)學(xué)生良好的常常習(xí)慣，包括認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，上課積極思考的好習(xí)慣，、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，、提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)和概念掌握的不夠牢固，、今后努力的方向：在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)法的研究。(1)部分學(xué)生審題能力較差。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。題22主要是題目，絕大數(shù)學(xué)生題意沒(méi)理解，導(dǎo)致最后都扣了2分，只有幾個(gè)學(xué)生做全對(duì)。(3)解答題的跨度比較大的?；A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，主要表現(xiàn)在：(1)選擇題最高分為30，題題題10上，題5準(zhǔn)確率較低的原因是學(xué)生對(duì)于新定義的題型，題意理解不透徹。第二章有關(guān)知識(shí)點(diǎn)：整式及它的化簡(jiǎn)求值，單項(xiàng)式和多項(xiàng)式，同類項(xiàng)，去括號(hào)等內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實(shí)的學(xué)生把自己會(huì)的題目分?jǐn)?shù)拿到基本及格來(lái)講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，有一定梯度。其中選擇題共10小題，每空3分，共30分。第五篇：七年級(jí)數(shù)學(xué)上期中考試質(zhì)量分析七年級(jí)數(shù)學(xué)上期中考試質(zhì)量分析對(duì)于本次考試的成績(jī)，我感到不滿意?，F(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)舉一反三，缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。選擇題和主觀題中都出現(xiàn)了比較靈活的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們不能聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決。重視能力的培養(yǎng)，不但要加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，而且還要注意分析處理題意能力、數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，閱讀理解能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。（二）今后措施深入學(xué)習(xí)課程理論，認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)行集體備課，群策群力，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。八（2）班38人參考，平均分為24分，其中,紅分0人，及格0人，及格率為0%，最高分為52分，最低分為6分。對(duì)運(yùn)算的考查強(qiáng)調(diào)的是基本的運(yùn)算能力，對(duì)計(jì)算量和難度進(jìn)行了適量的控制，避免了繁瑣的運(yùn)算。第二十五題，本題主要考查如何判定兩個(gè)三角形全等及判斷等腰三角形，此題綜合性較強(qiáng)，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生根據(jù)無(wú)從著手去做，這得在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這類題的練習(xí)。第二十二題，此題主要考查學(xué)生是否會(huì)作關(guān)于x對(duì)稱的圖形及寫出坐標(biāo)。第十九題，本題考察的是單項(xiàng)式除法運(yùn)算及公式法的應(yīng)用，總體得分率不高，主要對(duì)公式掌握不好。從答題情況來(lái)看，說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握較好，但對(duì)第1小題來(lái)講，大家都忽視了∏就為無(wú)限小數(shù)而不是未知數(shù)。由于絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，成績(jī)參差不齊，多數(shù)又都是留守學(xué)生，且教師的輔導(dǎo)
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