幼兒園中班音樂活動(dòng)教案《森林木屋》含反思(文件)
【正文】 兒表演過程中要時(shí)捕捉多一些表演得好的幼兒，使她發(fā)揚(yáng)光大，務(wù)必請其他幼兒也學(xué)學(xué)?！ 」膭?lì)幼兒在表達(dá)情感、表現(xiàn)歌詞的時(shí)候能與別人不一樣，如小羊著急的樣子可以是緊皺眉頭，可以是急急敲門，可以是嚇得抱住頭，可以是急得直跺腳等等。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。森林被譽(yù)為地球之肺。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。 ?、俦硌萁抢镒屆恳粋€(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，這首歌曲在表演角里延續(xù)的時(shí)間可有一個(gè)星期左右?！ ”硌葜霸俅魏陀變汗餐貞浶⊙虻那楦凶兓?；被獵人追趕的著急狀以及被小鹿救下后歡喜狀，老師在幼兒表演過程中要及時(shí)捕捉多一些表演得好的幼兒，使她發(fā)
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