幼兒園中班數(shù)學公開課教案《小熊吃圖形餅干》含反思(文件)
【正文】 手，幼兒拿出圓形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或長方形。如擺放兩個位置不一樣的三角形。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗證） 指導語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。內(nèi)容總結
（1）幼兒園中班數(shù)學公開課教案《小熊吃圖形餅干》含反思
中班數(shù)學公開課教案《小熊吃圖形餅干》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒鞏固對平面圖形基本特征的認識，提高對圖形的抽象概括能力，通過活動，引發(fā)對圖形學習的興趣，能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形，快來看看幼兒園中班數(shù)學公開課《小熊吃圖形餅干》含反思教案吧
（2）能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正
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