小學(xué)語文六年級教案——《草船借箭》第三課時教學(xué)設(shè)計之一(文件)
【正文】 思帶有什么感情色彩由周瑜的口中說出來，對他來說是多么痛苦，這口氣怎么咽得下去但又不得不服輸?！ 。保贰⒉荽杓菍懼T葛亮從曹操那里智取了十多萬枝箭，為什么課題卻命借 ──①還擊；②還因?yàn)樵诮杓恼麄€過程中，諸葛亮巧妙地借天時、借地利、借對人的了解，巧妙地安排，從強(qiáng)敵手中智取十多萬枝箭，充分展示了自己的才干，粉碎了周瑜想陷害自己的陰謀，打擊了曹的實(shí)力與士氣，為聯(lián)合抗曹做出了貢獻(xiàn)，命借就有利于表現(xiàn)他的才干。我們讀記敘事情發(fā)展的文章，把事情的前因后果分清，能幫助我們理解課文，這是理解課文的一個重要方法；寫類似的文章，也要注意寫清事情的前因后果，才能使別人看得明白。因?yàn)樗始芍T葛亮的才干，就借口兩軍交戰(zhàn)需要用箭，用十天造箭十萬的詭計來暗算諸葛亮，而諸葛亮挺有才干，他神機(jī)妙算，結(jié)果成功地只用三天就借箭十多萬，迫使周瑜仰天長嘆，低頭認(rèn)輸。 小結(jié)：兩人斗智，至此勝負(fù)分明。（結(jié)果） 小結(jié)：一切都在諸葛亮的預(yù)料之中，一切都按諸葛亮的
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