小學(xué)語文四年級(jí)教案——《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)之一(文件)
【正文】 潮來前、潮來時(shí)、潮過后的時(shí)間順序?qū)懙模凑者@一順序正確地給文章劃分段落?！ 》椒ǎ耗x。mdash。mdash。（這是主要的） 要求學(xué)生抓住主要意思概括段意?！ 〗虒W(xué)形式：學(xué)生自學(xué)、小組議論、全班討論三種教學(xué)形式相結(jié)合。稍近mdash?！ 、趩l(fā)質(zhì)疑。 ?、軐?dǎo)入學(xué)生自學(xué)?！ ∵呌懻撨呑杂勺x?！ 、吒爬ǘ我??！ 、诶斫怙L(fēng)號(hào)浪吼、漲等詞的意義?！ 》绞剑褐竷擅麑W(xué)生讀第一、三段，全班齊讀第二段?！ 、苄〗Y(jié) 如果你是一個(gè)觀潮者，面對(duì)如此壯觀的景象，你會(huì)感到怎樣？ 教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上小結(jié)：是啊，同學(xué)們還曾記得吧，那神奇美麗的五彩池；雄偉壯麗的瀑布；四季如畫的小興安嶺；還有這天下奇觀的錢塘江大潮，這就是我們可愛祖國(guó)的山山水水，我們?cè)跄懿桓械阶院溃髡咭舱前堰@種熱愛與自豪之情蘊(yùn)含在文章的字里行間?！ W(xué)習(xí)第三段。 指名學(xué)生讀，其他學(xué)生看錄像聽讀?！ ≡趯W(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，小組議論。 ?、垡龑?dǎo)學(xué)生觀看錄像。更近的順序?qū)懘蟪敝芯跋蟮??！ ∫笃渌麑W(xué)生邊聽邊思考：作者是按什么順序?qū)懘蟪眮頃r(shí)的景象的？又是從哪幾方面來描述的？ 讀后引導(dǎo)學(xué)生依次討論這兩個(gè)問題?！ ∧康模豪斫庾髡哂蛇h(yuǎn)及近，從聲、形、色等方面描述了大潮的磅礴氣勢(shì)和壯麗景象，從中感受大自然的美與力，激發(fā)學(xué)生贊美、熱愛祖國(guó)的思想感情。mdash。mdash。mdash。 步驟： ，劃分段落。根據(jù)回答板書錢塘江大潮，天下奇觀?！ ∠旅嬲?qǐng)你們聽一聽他的描繪?！ ∫晃辉H眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動(dòng)地描繪了出來?！ ∧康模杭ぐl(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，激情入境，讓作品感染學(xué)生，訓(xùn)練聽、思、說能力?！ 。褜W(xué)生帶入情境，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，展開想象，促進(jìn)朗讀。 突破難點(diǎn)的方法： ?。?）借助錄像，提供感性材料，幫助理解內(nèi)容，釋疑解難?！ ⒖?、想、說、讀有機(jī)結(jié)合。放錄像mdash?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生分清本
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