滬教版五年級(jí)語文下冊(cè)教案古詩誦讀(文件)
【正文】 事業(yè)上沒有歸宿，就連此身也無所寄托，遙望著千里之外的故鄉(xiāng)，他心中的悲戚可想而知?！ 〗虒W(xué)建議： 1．通過回顧學(xué)過的李白詩以及李白與月主題詩歌教學(xué)活動(dòng)，揭示李白的寫詩風(fēng)格。老來思鄉(xiāng)，本是人之常情，何況詩人老邁患病，于是，濃重的鄉(xiāng)思就襲上了詩人心頭?！ ?．分析子規(guī)鳥所表達(dá)的思想感情。因此，我們?cè)谫p析詩歌時(shí)，可以通過領(lǐng)悟意象，把握詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)詩歌主旨，進(jìn)入詩歌的意境，感知詩人的情感?！ ?．小結(jié)：詩歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。三、四句，分別承接一、二句，進(jìn)一步渲染濃重的鄉(xiāng)思。他被朝廷判流夜郎，遇赦歸來后，此時(shí)正流落江南，寄人籬下。首句說曾聞，第三句則強(qiáng)調(diào)了真切如聞：子規(guī)鳥的俗名，就叫斷腸鳥，一叫一回腸一斷，它啼叫起來，沒完沒了，詩人的愁腸也斷成一寸寸了。本想功成名退再榮歸故里。 詩的一、二句，形成自然的對(duì)仗，從地理和時(shí)間兩個(gè)方面的對(duì)比和聯(lián)結(jié)中，真實(shí)地再現(xiàn)了觸動(dòng)鄉(xiāng)思的過程。這鳥，相傳是古蜀帝杜宇的精魂化成。暮春三月，寄寓在宣城的李白，覺得昏花的老眼中忽然映入一片紅色，仔細(xì)瞧，原來是杜鵑花開了?！ ?．背誦古詩 宣城見杜鵑花 李白 蜀國曾聞子規(guī)鳥
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