小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《九色鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(文件)
【正文】 王和調(diào)達(dá)怎樣說(shuō)？ ?。?）自己身處包圍之中，面對(duì)國(guó)王和調(diào)達(dá)，九色鹿是怎樣說(shuō)的呢？出示該段文字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，進(jìn)一步體會(huì)（你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)最能表達(dá)自己的氣憤之意）。 搜集一個(gè)你喜歡的民間故事，或上網(wǎng)查找一個(gè)關(guān)于敦煌壁畫中的其它故事。 指名學(xué)生復(fù)述有關(guān)段落?！ 。?）相機(jī)理解恩將仇報(bào)背信棄義?！ 。?）調(diào)達(dá)為什么連連叩頭？指導(dǎo)有感情地朗讀調(diào)達(dá)說(shuō)的話。（靈魂骯臟的小人、見(jiàn)義勇為、舍已為人、品行高尚） 從課文的哪些地方可以看出九色鹿見(jiàn)義勇為、品行高尚呢？組織學(xué)生自由讀課文第二段，并用筆圈劃。mdash?！ ∽寣W(xué)生在自主學(xué)習(xí)的情境中，通過(guò)多種形式的朗讀，體會(huì)文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。領(lǐng)悟
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