【正文】 回到我們這個(gè)溫暖的大家庭。聽了這兩個(gè)真實(shí)的故事，你想到了什么?新學(xué)期來臨，你想為同學(xué)、老師、班級、學(xué)校、父母、家庭做什么?例如認(rèn)真做好值日生，每個(gè)同學(xué)都有做值日生的機(jī)會(huì)，怎樣才能認(rèn)真做呢?認(rèn)真撿起身邊的一片小碎紙或雜物扔進(jìn)垃圾桶。高三本科一批二批一次性上線193人，直播班本科上線率達(dá)93%,任穩(wěn)同學(xué)以623分居瀏陽北鄉(xiāng)第一名，上線人數(shù)與上線率創(chuàng)造了我校近7年來最好的成績。老師們，同學(xué)們。學(xué)校為國家培養(yǎng)了28000余名合格高中畢業(yè)生，為清華、浙大、復(fù)旦等各類高校輸送優(yōu)秀新生近萬人。借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們提三點(diǎn)希望。厚德是儒學(xué)文化對做人的基本要求。理想是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)，有了它，才能獲得前進(jìn)的動(dòng)力。是的，厚德篤志，團(tuán)結(jié)好學(xué)正是我們希望能夠始終燃燒在每一位學(xué)生心中的一盞明燈。好學(xué)應(yīng)該是我們每一個(gè)學(xué)生最基本的義務(wù)與職責(zé)。我們還記得古詩中“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆。因此我希望同學(xué)們認(rèn)真地對待高中階段每一次考試，學(xué)會(huì)分解自己的目標(biāo)，一步一步地決勝高考?！?”即十個(gè)社團(tuán)。新的學(xué)年已經(jīng)拉開帷幕。在上個(gè)學(xué)期，我們畢業(yè)了744名同學(xué)。我提議，讓我們用熱烈的掌聲，感謝老師們，尤其是把自己一生的才華奉獻(xiàn)給海高的退休的老師們，感謝他們的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)。究竟是一個(gè)成就理想抱負(fù)的人才搖籃，還是一個(gè)讓人昏昏欲睡的庸才溫床，這不是由學(xué)校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態(tài)度決定的。如何看待自己，這是我們的人生起點(diǎn)，只有找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn)，我們才可能義無反顧的揚(yáng)帆啟航?，F(xiàn)在，周同學(xué)從北京大學(xué)博士畢業(yè)，在華中師范大學(xué)實(shí)現(xiàn)了做一名高校老師的夢想，竺同學(xué)也以優(yōu)異的成績被浙江大學(xué)錄取，開啟了自己人生更加輝煌的篇章。同學(xué)們，我們在想方設(shè)法為你們提供更好的學(xué)習(xí)條件，為你們營造更好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為你們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，但所有這一切，并不必然導(dǎo)致你的優(yōu)秀，并不必然導(dǎo)致你的卓越。如果你在跑，老師們會(huì)幫你跑得更快。老師只是為你加油的人，而不是替你開車的人。老師只是來幫助你學(xué)習(xí)的，而不是來主導(dǎo)你學(xué)習(xí)的，更不是來替代你學(xué)習(xí)的。如果你后人一步，終將步步落后。沒有預(yù)習(xí)，就不可能有學(xué)習(xí)，有的只是課堂中的被動(dòng)去欣賞，失去的是課堂中的主動(dòng)來思考。因?yàn)槲覀儾恢涝趺磳W(xué)習(xí)，于是別人只好強(qiáng)迫我們。越多的思考，就會(huì)越少的訓(xùn)練。我們不能瞧不起自己，但我們更不能通過瞧不起別人，通過貶低別人，來抬高自己，來肯定自己。我們要尊重每一個(gè)人，但我們也要清醒的認(rèn)識到，誰是我們這個(gè)群體中的正能量，誰是我們這個(gè)群體中的負(fù)能量。老師們，同學(xué)們，融入這個(gè)社會(huì)最主動(dòng)的方式，就是讓自己做這所學(xué)校，這個(gè)年級，這個(gè)班級中的正能量。在新的學(xué)期里，我們并不能完全掌控自己的學(xué)習(xí)與生活，但我們可以不斷調(diào)整“自己看待自己，自己看待學(xué)習(xí)，自己看待群體”的態(tài)度和視角。度過愉快而喜慶的寒假，我們迎來了生機(jī)勃勃的龍年春天。在2011年高考和學(xué)業(yè)水平考試中，我校成績再創(chuàng)新高，取得新的突破：2011年我校高三學(xué)子奮力拼搏，總分上600分22人，文科最高分643，理科最高分687；二本以上上線187人，三本上線444人，%，%。上學(xué)年，我校的教育教研工作也取得了諸多成效，在大力推行“471”學(xué)習(xí)策略的同時(shí)，完成了湖南省課改樣板校的申報(bào)工作以及“十一五”課題結(jié)題工作，其中有12項(xiàng)課題成果被評為省級以上成果獎(jiǎng)。這些成績的取得是老師們辛勤工作的成果，也是我們整個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)校為這些老師們感到驕傲。積極探索綜合高中建設(shè)模式，與省內(nèi)外各大名校和民營中學(xué)加強(qiáng)交流合作。以“三考”為重點(diǎn)，堅(jiān)持質(zhì)量興校，推行特色強(qiáng)校，力爭2012年高考二本上線200人以上，2012年高中學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率達(dá)到95%以上；爭取生源基地初中學(xué)業(yè)水平考試合格率達(dá)95%以上。在這充滿希望的春天里，讓我們踏著春天的腳步，迎著新年第一縷陽光，攜手同行，銳意進(jìn)取，用我們的激情與智慧為2012年繪出更美麗的圖畫。確立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。你們將肩負(fù)希望，開始最后半年的沖刺。2012年2月18日。希望你們在最后的半學(xué)年里，分秒必爭，刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競技，和每一位老師默契配合，努力在高考中考的競技場上成就人生的理想。在工作中，老師們要以高尚的人格、文明的儀表做好學(xué)生的榜樣，以豐富的學(xué)識，博大的胸懷引導(dǎo)學(xué)生成才，希望我們邊高的每位教師都能成為學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷完善自我。本學(xué)期還要繼續(xù)抓好“十二五”課題的申報(bào)工作，確保課題申報(bào)的數(shù)量和質(zhì)量。我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面建設(shè)校園文化。進(jìn)一步在全國民族中學(xué)示范校、全國高中課改聯(lián)盟、省示范校、省課改樣板校等重要平臺(tái)上推進(jìn)學(xué)?！皟?nèi)涵式、特色化”科學(xué)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還積極鼓勵(lì)教師撰寫教育科研論文，上本期我校教師共有7篇文章獲省級獎(jiǎng)，并有6篇文章在省級刊物發(fā)表。彭毅同學(xué)以州內(nèi)省示范校第一名的成績進(jìn)入北京大學(xué)，開創(chuàng)了我們花垣縣土生土長、本地學(xué)校培養(yǎng)出北大生的先河，鼓舞了我們花垣人的志氣，在此我希望參加今年高考的同學(xué)們及還有數(shù)年時(shí)間準(zhǔn)備的同學(xué)們都以彭毅同學(xué)為榜樣，為家鄉(xiāng)爭光，為學(xué)校爭光，為自己的前程努力奮斗！在2011年湖南省學(xué)業(yè)水平考試中，%，較2010年提升了六個(gè)百分點(diǎn)，居湘西州內(nèi)省示范校的第一名，排全省前列。在此我首先祝愿全體師生在新的一年里身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步、萬事如意！并祝愿我們學(xué)校，事業(yè)更輝煌，前景更燦爛！一、回顧以往成績?nèi)ツ晔俏倚！岸濉币?guī)劃的第一年，學(xué)校認(rèn)真貫徹“以人為本，素質(zhì)為宗”的辦學(xué)理念，以辦人民滿意學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持新課程改革，引入民族文化，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，完成了縣委、縣政府下達(dá)的各項(xiàng)工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校健康快速的發(fā)展。我從不考慮人生的結(jié)果會(huì)是什么，但我永遠(yuǎn)享受在路上的幸福!老師們，同學(xué)們，讓我們?nèi)ハ硎苄聦W(xué)期那一路的陽光吧，海高，大海的海，高山的高，這就是海高的精神，這就是海高的品質(zhì)，這就是海高的姿態(tài)。一位勤于鉆研的老師，一位勤于學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們不僅僅在推動(dòng)自己前進(jìn)，他們更是推動(dòng)整所學(xué)校，整個(gè)班級不斷前行的動(dòng)力。向著陽光走，雖然有點(diǎn)刺眼，但會(huì)讓我們的未來越走越光明。不是看你能夠打倒多少人，而是看你能夠團(tuán)結(jié)多少人。我記得有一首歌是這樣唱的，與你同行，再累也心甘。同學(xué)們，越多的主動(dòng)，就會(huì)越少的被動(dòng)。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，一定要有自己的興趣與愛好，一定要有屬于自己的計(jì)劃與安排。只有讓自己的學(xué)習(xí)，走到課堂教學(xué)的前面，你才會(huì)從課堂教學(xué)中有所收獲。老師可以和你分享學(xué)習(xí)中的