小學(xué)語文六年級教案——《梅花魂》第一課時教學(xué)設(shè)計之二(文件)
【正文】 抄詞、讀課文?！ ≌Z速稍慢，應(yīng)讀得深沉、堅定，突出多少、怎樣頂天立地不肯等詞語?！ 〉謉! 愈y) 欺q9 前兩個愈應(yīng)讀得慢些，低沉一些，為表現(xiàn)惡劣的自然環(huán)境?！ ?．教師指名按自然段讀課文，并注意糾正錯誤讀音?！ ?．讀讀這些詞語?！ 【鞈??！ ∠：薄！ ＄栉??！ 」哦！ ∮姆?。一。一。一?？梢?，秉性一詞指性格。用性格可以?！ ≡趯W(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生查字典，聯(lián)系上下文理解詞語?？膳c卷相比較?！ 『弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)加個干凈的干。如碉堡的碉與凋是形近字，只是部首不同?！ 〉颉】| 芳 吁 ?！∮?xùn) 斥 脾 罕 藤 愈 凌 秉 颼 撩 梳 衰 絹 僑 眷 2．指名給這些字加上拼音。因此與蘭花、竹、蓮花并稱四君子。 二、教學(xué)重點、難點 自學(xué)并掌握18個生字。
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