幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀公開課教案《圖圖家請客》含反思(文件)
【正文】 數(shù)的，這些東西可以怎么用，就能讓你記得第一個數(shù)的東西 幼兒操作，教師巡回指導?！ 〗裉炷銈儙土藞D圖家一個大忙，現(xiàn)在，請你們帶著這些好吃的東西到教室里，把新學會的數(shù)數(shù)的本領去教給別的小朋友吧！ 【活動反思】 如此生活情景，取材于生活，激發(fā)幼兒活動的熱情?！ 】稍僮髡{整的地方：在操作材料的呈現(xiàn)上，物品的排列方式可以更加復雜些，采用上下兩排封閉式排列、上下間隔式封閉排列、從上到下繞柱式封閉排列等多種形式，更有助于幼兒的探索與自主性的發(fā)揮，最后可以呈現(xiàn)大型的封閉數(shù)數(shù)道具，使得活動服務于生活的理念得以更好的呈現(xiàn)小百科：數(shù)數(shù)兼具動詞和名詞詞性，指通過某種方式或途徑計算詳細的數(shù)字，通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念，為較普遍且較普通的一種數(shù)學行為。活動材料給孩子較強的暗示性與挑戰(zhàn)性，在數(shù)包子、數(shù)蘋果、數(shù)糖環(huán)節(jié)，教師運用了一系列策略，在靜止呈現(xiàn)、運動呈現(xiàn)上動了腦筋，對幼兒的挑戰(zhàn)、活動的進行起了提升性作用?！ 〈鸢附視裕赫?
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