小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《落花生》一文教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ?！ ≌n前了解了花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)及有關(guān)花生的常識(shí)。mdash?！ ⊥ㄟ^(guò)自學(xué)掌握生字、新詞?！ 〉诙n時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 明確本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，找出重點(diǎn)段。 學(xué)習(xí)單元提示，找出本課的重點(diǎn)段。(激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。多讀（2遍），體會(huì)花生的可貴之處。（做有用的人。 齊讀，體會(huì)其中的含義。） 四、總結(jié)全文。mdash。了解到課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙??！ ⊥ㄟ^(guò)對(duì)重點(diǎn)段的學(xué)習(xí)知道了父親用花生的特點(diǎn)來(lái)比喻做人的道理，我也知道了我們可愛(ài)的解放軍叔叔、醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士，為我國(guó)作出過(guò)貢獻(xiàn)的科學(xué)家，對(duì)別人有幫助的人他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)溫故 ?。?）、課文第2段講了花生的什么可貴之處？ ?。?）、花生的這一特點(diǎn)與全文的思想內(nèi)容有何關(guān)系？ ?。?）、齊讀第13自然段?！ 。?）、父親的話對(duì)我的一生為人有影響嗎？請(qǐng)讀課文第3段。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《落花生》一文教材分析及教學(xué)設(shè)計(jì)
一、背景知識(shí)
九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元有一篇課文《落花生》，它是一篇現(xiàn)代優(yōu)秀散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候所受的家教
（2）那些只炫耀自己，只滿足自己，沒(méi)有果實(shí)，絲毫不貢獻(xiàn)的主兒，大概許地山連提也不愿提到它們
（3）二、簡(jiǎn)介落花生
通過(guò)課本P48頁(yè)插圖讓學(xué)生知道落花生的生長(zhǎng)特點(diǎn)及課題的意思
15。 學(xué)生有感情地通讀全文，談?wù)剬W(xué)習(xí)本文后的體會(huì)?！ 。?）我們一家人過(guò)收獲節(jié)的花生是怎樣來(lái)的呢？請(qǐng)讀課本第一段?！ ∽x課文，談體會(huì)。 朗讀之后，知道父親也來(lái)參加我們的收獲節(jié)，并知道這個(gè)收獲節(jié)我們是這么過(guò)的（一邊吃花生，一邊談?wù)摶ㄉ暮锰帲┎⒘私獾秸劵ㄉ侵攸c(diǎn)，也是本課的重點(diǎn)句。作者許地山始終沒(méi)有忘記他父親的教誨和希望，后來(lái)就以落花生作為自己的筆名，時(shí)刻激勵(lì)自己，做一個(gè)有用的人，終于成為一個(gè)著名作家?！ 。ū疚母嬖V我們要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！ 。ㄌ焐淮蠛?、難得，體會(huì)到父親對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)。）對(duì)誰(shuí)有用？（別人、社會(huì)、國(guó)家。在句中理解只的意思。思考：父親的話有幾方面意思？（贊花生、學(xué)花生）哪方面是重點(diǎn)？（學(xué)花生） 贊美花生的什么？學(xué)花生的什么？ 自己讀父親兩次說(shuō)的話，思考以上問(wèn)題。
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