【摘要】?掩耳盜鈴?,,第一頁，編輯于星期三：十三點二十七分。,在長期的流傳過程中，寓言才成為一種獨特的文體，它主要的特點是：1.一般用一個假托的故事來隱喻，說明一個深刻的道理。2.大量采用擬人化手法。3.具...
2025-10-11 18:27
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 掩耳盜鈴的故事(版本5篇) 掩耳盜鈴的故事(版本5篇) 掩耳盜鈴的故事（一）： 春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，觀察...
2025-04-13 22:40
【摘要】掩耳盜鈴（微格課）教學目標：理解課文內(nèi)容，感悟寓意。正確理解“掩耳盜鈴”教學準備：幻燈片（課件）教學過程：一、導入：1、講故事，引出課題2、了解寓言二、理解內(nèi)容1、讀一自然段，說說講了什么？2、出示“他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零的響起來，立刻會被發(fā)現(xiàn)?！保?）“明明知道
2024-11-21 04:36
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習觀察物體，同學們要知道在不同的位置觀察物體看到的結果是不一樣的，同學們要會判斷觀察同一物體所得到的不同圖像分別是在什么樣的位置觀察時得到的。這是宏偉的三峽大壩，為什么站在不同的地方觀察到的景象會不一樣呢？橫著放三個。一萬把紫色的方塊放在綠色方塊的上面。你知道從這個方向看到
2024-11-29 23:31
【摘要】課題掩耳盜鈴學習目標，懂得這則寓言的寓意。，理解詞語的意思。，并背誦。重點難點重點：多角度深化學生對讀書的認識，培養(yǎng)學生閱讀能力、說話能力、想象能力、習作能力、收集和處理信息的能力。難點：尋找適合自己的讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教法選擇情影教學法
【摘要】21．寓言二則第一課時—掩耳盜鈴教學目標：知識與技能，教育學生做事不能自欺欺人。。過程與方法：引導學生小組合作，借助注釋，理解寓言的內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀：教育學生不能自欺欺人；使得學生懂得真理越出一步就會變成謬誤，如果做多余的事，就會徒勞無意的道理。教學重難點：。
2024-11-21 02:01
【摘要】《掩耳盜鈴》讀后感范文 今天天氣十分的晴朗，不過因為昨天下的一場大雪，風都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家里看書。當我讀了《掩耳盜鈴》這個故事后，只覺得故事的主人公太愚蠢了。 這個故事講述的...
2024-12-03 02:27
【摘要】語文S版四年級上冊第八單元第30課寓言兩則《掩耳盜鈴》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測...
2024-11-08 12:01
【摘要】第一篇：《掩耳盜鈴》教學設計(第1課時) 第八課掩耳盜鈴（第一課時） 一、教學目標 “喻、猜、掩、盜”的讀法、寫法及用法。認讀生字“咣”。 “難免、猜、一舉兩得、吊”的讀法、寫法及用法。認讀詞...
2025-10-08 20:45
【摘要】語文S版四年級上冊第八單元第30課寓言兩則《掩耳盜鈴》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測...
2025-10-13 15:34
【摘要】語文S版四年級上冊第八單元第30課寓言兩則《掩耳盜鈴》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測...
【摘要】寓言二則教學目標：情感目標：理解寓言的內(nèi)容，了解寓言所比喻的意思知識目標：以自學為主學會本課生字新詞。能力目標：朗讀課文，練習默讀課文，培養(yǎng)學生自主學習的能力。教學重點：理解寓言的內(nèi)容，初步了解寓言所比喻的意思。在學習過程中培養(yǎng)學生自主學習的能力和默讀并對課文中不理解的地方提出質(zhì)疑的能力。教具準
2024-12-03 00:20
【摘要】自學要求:,借助生字表上的注音讀準生字音。，讀準字音，讀通句子，能正確地朗讀課文。雙槳白塔四周環(huán)繞紅墻輕輕灑在悄悄愉快安排槳塔周環(huán)墻輕灑悄愉排
2024-11-29 23:29
【摘要】我有一輛非常精致的電動小火車。這輛火車是綠色的，長約1米，寬約4厘米，一共有10節(jié)車廂，它真像一條綠色的長龍。車頭上面有一個可以旋轉(zhuǎn)的探照燈，會發(fā)出暗淡的紅光。透過車窗玻璃，只見一排排椅子擺得整整齊齊的。每節(jié)車廂都有一個可以開關的門，門里面有一個能伸縮的折疊梯子。車廂里還有餐廳！我非常喜歡它。
2024-11-29 23:24
【摘要】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”這個規(guī)律。2.結合具體的情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題。?有多少個盤子？每盤有幾個蘋果？一共有幾個蘋果？（分別用加法和乘法計算）?3+3+3+3+3=15（個）?3&
2024-11-30 13:15
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