【正文】 面的展示。a 看！一個(gè)個(gè)綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣?yán)世实淖x書聲，裝飾著我們美麗的校園。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動(dòng)。a 請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險(xiǎn)記》b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說(shuō)的好不好，別跑。我們歡迎六年級(jí)一班帶來(lái)的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺(jué)很精彩吶，接下來(lái)我們一起去看看六年級(jí)二班為我們帶來(lái)的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》是不是一樣的精彩呢！a 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；b 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；a 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。讀書交流會(huì)主持詞 篇1主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！主持人：《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。說(shuō)到忠義，關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢？主持人：同學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導(dǎo)致了他后來(lái)的失荊州丟性命。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現(xiàn)在，讓我們?cè)谝磺鷼鈩?shì)磅礴的主題曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》中結(jié)束快樂(lè)的時(shí)光吧，請(qǐng)大家一起跟著唱吧。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書。女：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。男：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕女：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。女：讓我們來(lái)日再見！讀書交流會(huì)主持詞 篇3甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨，乙 ：親愛的各位同學(xué)，丙、?。捍蠹蚁挛绾?丙：我是，?。何沂羌祝何沂且遥何沂嵌。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考!甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂(lè)響徹云霄!丙：誦讀美文，扮靚金色童年，乙：誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園，甲：我宣布：齊：五年級(jí)1班《童年》讀書心得交流會(huì)現(xiàn)在開始!?。菏紫日?qǐng)同學(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生，乙：(邊放幻燈片，邊講解)。甲：在我們前進(jìn)的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。甲：這里是一個(gè)彼此傾聽的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。全體師生：齊聲朗讀。希望大家在今天的讀書會(huì)上暢所欲言，丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。?。荷钪袥](méi)有了閱讀，生活就會(huì)變得暗淡。乙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。全體師生：齊聲朗讀。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、詩(shī)歌《海燕》……丁：歡迎繼續(xù)品讀《在人間》。讀書交流會(huì)主持詞 篇4一、開場(chǎng)白各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)的愿望。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來(lái)源于讀書?！疤岣哒n堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo)，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點(diǎn)收獲，而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲。讓理想開花，讓智慧結(jié)果，我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束，我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝！讀書交流會(huì)主持詞 篇5女：尊敬的各位老師男：親愛的同學(xué)們合：大家下午好！女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書。男：接下來(lái)，我宣布：合：北京市立新學(xué)校讀書交流會(huì) 現(xiàn)在開始。女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的 同學(xué)帶來(lái)他的讀書體會(huì)。男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。下方，宣布五（6）班讀書交流會(huì)正式開始。有請(qǐng)第一組：主持人3：（背誦的真好，那我們第二組是不是一樣棒啊？）主持人3：（朗誦的真整齊啊，我們下一組怎樣樣？）主持人3：（背誦的真響亮！那第四組了，是不是比他們棒??？）主持人3：（背誦得真流利，我們下一組呢？主持人3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人3：（真不錯(cuò)，下一組是否更好呢？主持人3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請(qǐng)？）主持人 ：最后一組背誦的好不好??！我告訴大家一個(gè)小秘密哦主持人2：什么啊，快點(diǎn)告訴大家。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。讀書經(jīng)驗(yàn)交流主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書經(jīng)驗(yàn)。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。（想）（投影讀書筆記）中華經(jīng)典誦讀主持人 ：“好書千年常如新。（群眾背誦《弟子規(guī)》）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話主持2：主持人 ：十分高興我們的校長(zhǎng)，在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書交流會(huì)，下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話，大家鼓掌歡迎。今天交流會(huì)的主題是：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。首先我們來(lái)做個(gè)熱身活動(dòng)，三言兩語(yǔ)地把你此時(shí)腦海中定格的情境或畫面用語(yǔ)言來(lái)表述一下。請(qǐng)出四位語(yǔ)文老師談?wù)勊麄冏钕矏鄣囊幻x書感言，一本書或一個(gè)作家以及理由。一部自傳勵(lì)志小說(shuō)《選擇堅(jiān)強(qiáng)》讓他聞名全省，第二部心理記實(shí)作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。進(jìn)入今天論壇第二個(gè)話題“分享讀書快樂(lè)”。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂(lè)于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)教師論壇的主持人，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉提升，更重要的是，能與我的同仁們、朋友們一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同感受那份激動(dòng)與快樂(lè)，是最開心的事。在這里，我誠(chéng)摯的希望我們第一小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺(tái)來(lái)，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長(zhǎng)。在交流之時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。大家歡迎。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書，讀好書。作為合格的教師既要博古，又要通今。在活動(dòng)開始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間參加我們的活動(dòng)：他們是石油物探學(xué)校黨委書記劉洪祥書記，石油物探學(xué)校校長(zhǎng)張永軍校長(zhǎng)，石油物探學(xué)校副校長(zhǎng)潘印海校長(zhǎng)，石油物探學(xué)校黨委副書記徐敏書記。讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。同時(shí)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的支持。短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。所以，用功讀書開始要早。是什么讓他們?nèi)绱藢Ｗ?？正所謂，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。高爾基也曾說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。掌聲歡迎！結(jié)束語(yǔ)：讀書能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。論壇順序是：俗話說(shuō)：“文由心生”、“文以言志”。教師論壇于我們這個(gè)偏僻的林區(qū)小鎮(zhèn)的教師來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)新生事物，但新生事物往往有其頑強(qiáng)的生命力，會(huì)彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。一句話談?wù)勀銓?duì)讀書的感悟。好讀書，樂(lè)此不疲，不好讀書，亦無(wú)所謂。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三天不讀書，便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”讀書使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野；讀書使我網(wǎng)們加速成長(zhǎng)，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)死神。都是教師，但一個(gè)兼任校圖書室管理員，圖書室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。朱永新先生說(shuō)：“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。說(shuō)古老，為什么還常提常說(shuō)呢？因?yàn)樗猩?，有魅力，有吸引力；說(shuō)熟悉呢，學(xué)生時(shí)代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對(duì)于每一個(gè)人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。讓我們走進(jìn)書香世界，領(lǐng)略大師的智慧，感悟大千世界的美妙，讓心靈在書海中感受真善美，讓心靈在馨香的書中翱翔與升華。主持合：“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。主持人 ：想明白她是誰(shuí)啊，下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書體會(huì)，有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——主持人2：多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。先請(qǐng)延仟秋。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好，更是讀了好多書。主持人 ：好，有請(qǐng)莊信輝主持人2：真了不起，下方有請(qǐng)劉恩旭?！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。男：與書為伴吧，在書中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。男：行萬(wàn)里路，知成行隨。女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的 帶來(lái)他的感悟。女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧？男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒(méi)有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層意義。女：是的，正所謂腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。從來(lái)學(xué)問(wèn)欺富貴，真文章在孤燈下。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語(yǔ)文不妨這樣教讀書心得》。沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂(lè)。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。在熱切的期盼中我們迎來(lái)了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)?！?…… ……乙：感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎?乙：沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。丁：在小阿廖沙的心中，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。乙：讀書，收獲知識(shí)。請(qǐng) 和 為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。?。赫?qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家，整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。丙：請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。乙：最是書香能致遠(yuǎn)，讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。男：高爾基也曾說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。他的性格不僅多變，而且爭(zhēng)議也很多，同學(xué)們，你們對(duì)他有什么看法呢？主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們看到了一個(gè)形象復(fù)雜、性格多變的曹操。今天我們來(lái)開一個(gè)《讀三國(guó)，品三絕》的讀書交流會(huì)。a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；b 但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完；a 讓我們都來(lái)和好書交朋友，享受讀書的快樂(lè)，讓好書陪伴我們每一天！b 今天的讀書交流會(huì)就到此結(jié)束合 老師、同學(xué)們?cè)僖?！第四篇：讀書交流會(huì)主持詞匯總讀書交流會(huì)主持詞匯總八篇主持詞是主持人在臺(tái)上表演的靈魂之所在。a 我們與五一班一起來(lái)分享《但愿人長(zhǎng)久》b 書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人