調查問卷格式及大全(文件)
【正文】 變，調查的結果也會有所不同，收集到的建議也會更多更完善。勞逸結合，才能事半功倍。影響因素總結：大學畢業(yè)生逐年增多，同樣學歷的人比比皆是，但崗位不足，導致競爭激烈；剛畢業(yè)，工作經驗不足，很多企業(yè)都招聘有工作經驗的人，機會相對較少；家庭壓力和感情壓力，各種抱負太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn)；初次步入社會，感覺彷徨無助，適應能力不強，面對社會復雜容易手足無措；處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。：%，認為只要找到工作，%，想找與自己專業(yè)相關，但找不到也不強求的占40%，本來對自己專業(yè)不感興趣，%。說明大部分學生選擇參加現(xiàn)場招聘會或親友介紹的就業(yè)方式。：%，%，視情況而定的占60%。說明大部分學生都認為2000~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經驗不足；認為不能勝任很高收入的職位；工資太低的會覺得自己跟沒讀過大學的人待遇一樣等。%，%，%，說明大部分大學生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。：%，%，%，%，其中大三的學生較多，其觀點比較接近我們大部分人目前的觀點，說明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調查造成因素的原因，總結所分析的內容，收集各種解決心理問題的建議，總結收集到的解決方法和建議。調查他們的學業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。但是，任何事物都會產生正反兩方面的影響，隨著我國國民經濟結構的調整，經濟的快速發(fā)展，社會勞動力資源的再分配，社會對大學畢業(yè)生的吸納能力并未與經濟發(fā)展同步增長，反而使大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。現(xiàn)我們采取的是問卷典型相結合的調查方法，您被我們抽選為調查對象，希望您能真實反映情況，謝謝您的配合！本次問卷如無特別注明，均為單選，在您認為合適的答案編碼前畫上√您的性別：（）您所在的學院年級：（）一、你是學生干部（班級干部、學生會干部、社團干部等）嗎？（1）是（2）不是二、你有做兼職嗎？（1）有（2）沒有（跳過下一題）三、你所從事的兼職類型：（可多選）（1）家教（2）自己創(chuàng)業(yè)（3）其他（發(fā)傳單，禮儀，模特，服務員等）四、你平均每周花費在圖書館的時間有多少？（1）少于半天（2）半天~2天（3）多于2天五、你在圖書館最常做的是什么？（1）圖書借閱（2）閱覽電子文獻、視聽練習（3）純娛樂性上網（4）自習六、你平均每月從圖書館借閱圖書的數(shù)量：（1）4本以下（2）4本~10本（3）多于10本七、你最常借閱的書籍的種類：（1）于自己專業(yè)相關的（2）文學類（3）報紙雜志（4）其他八、你平均每天上網多久？（1）很少（2）三小時以下（3）多于三小時九、你上網最常做的是什么？（可多選）(1)游戲（2）聊天（3）網上購物（4）查資料，看新聞（5）學習（6）其他十、你每個月的話費大約是多少？（1）30元以下（2）30元~60元（3）60元~100元(4)100元以上十一、你的話費主要用在：（1）打電話發(fā)短信（2）上網流量（3）其他業(yè)務十二、你平時手機聯(lián)系的主要對象是：（1）同學、朋友（2）家人（3）戀人（4）其他十三、你還經常從事的其他課余活動：（1）逛街（2）體育活動（3）比賽（4）出游（5）培訓班（6）其他十四、你做事情的計劃性強嗎？（1）很強（2）一般（3）不強十五、你的計劃都能按時按質完成嗎？（1）完全能（2）大部分能（3）大部分不能（4）完全不能謝謝您的合作，祝萬事順利！第二篇：調查問卷浙江省中小企業(yè)會計崗位需求調查問卷您好：我是浙江經濟職業(yè)技術學院財會金融學院的一名大一學生，現(xiàn)在正在進行社會實踐，感謝您抽出寶貴時間配合我完成這項工作，您所提供的信息將對我十分重要，將對我以后的學習發(fā)展提供很大的幫助，謝謝！貴單位的名稱： 地址您所從事的單位是：（單選）A、企業(yè)（a制造業(yè)b服務業(yè)c流通業(yè)d其他）B、事業(yè)單位C、國家機關您所從事的單位現(xiàn)有的會計人員：（單選）A、3人以下B、3—8人C、8人以上您所從事的單位現(xiàn)有的會計崗位有：（可多選）A、企業(yè)主管B、財務總監(jiān)C、財務主管D、基本核算崗位E、出納您所從事的單位是否需求與單位相關的專業(yè)的會計人才：（單選）A、需求B、不需求如果需求，則具體專業(yè)要求是：（可多選）A、一般核算B、成本控制C、稅收籌劃D、審計E、統(tǒng)計分析F、財務預算分析G、財務管理H、會計電算化I、其他您所從事的
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