【正文】 我和學生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。課前，我經常和組員一起討論教材，做教具，備課。而且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題，接受他們的意見和建議，我會記下所有的問題，并認真思考這些問題的癥結所在，寫在反思報告中，并時刻提醒自己在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問題。這些過程不僅讓我學會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，還學會了要通過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學到了很多經驗。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛(wèi)生，學習成績都是班主任的工作，對于一個剛入社會的新老師來說是個很大的挑戰(zhàn)。在本學期的教學中，深刻的感受到，在新課程的改革中，教學中教師首先必須轉變思想觀念，提高認識，深刻理解新課程標準的內涵，樹立新的課程觀。二、教師面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。有些教師就責怪學生，并因此加強反復訓練。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。聽學習英語的第一步。但是，上學期，這些設備使用較少，聽力操練的不夠多，因此，造成期末考試中，聽力這一大題失分較多。總之，對學生進行語言教學任重道遠。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。在擔任班主任工作期間，我盡量多找個別學生談話，了解他們的個性特點和思想情況。在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了很多課本上學不到的東西，體驗到了很多。所以平時有空會教教他們英文課。每次備課都是很反復的推敲出最好的教學設計，盡力去找最適合我們班學生的教學方式，雖然有時自己的設計或方式也會出現(xiàn)問題，但自己都是盡力去思考了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會花很多時間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景。不管怎樣，經過這一個多月的工作進行總結后，我想以后我會吸取教訓，也會發(fā)揚做的好的地方。我們一行幾位同學到達市二后,接待我們的是現(xiàn)任教導主任譚老師,她向我們簡單介紹了下學校目前的狀況,以及實習期間需要注意的一些事項。帶教老師和班主任都向我們簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。開始的一個禮拜,日漸習慣起學校的生活,仿佛重回初中時代一般,只是是以一種全新的角度來看待學生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙的,以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實習老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對初中的學生?身份的轉變,是實習階段第一個要跨越的坎吧,正確認識自己的身份:帶教老師的學生,初中學生的老師。聽課是實習的必經階段,聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法,也能熟悉自己將要教學的班級?！边€要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明僚…這些都是書本上很難學到的東西。實習前就聽輔導員說,市二的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課。教案。試教。同學的課。關老師就想到讓我講學生些的報紙讀后感,40分鐘的時間雖短,對我來說,緊張感絲毫不減。正式上課已經是到市二的第四周了,之前準備教案時沒睡過幾個安穩(wěn)覺,接下來的幾堂課,算是駕輕就熟了吧,通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多,上課的速度要與學生接受知識的速度相適應，也是需要“實戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實習班主任兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗，還深刻地體會到初一（3）班強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。初中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。四個多月下來，我除了把初一上冊一本書全部教完以外，還利用15天對全書做了一下復習，以更好地迎接期末考試。平時至少一周做一次作業(yè)本，學生的作業(yè)本我也是一本一本批，批的時候把集體的問題和個人的問題我都記在批改本上，然后給同學們及時講解。另外，為了不耽誤學生一節(jié)課，我每次都是先自己把課備好，試講幾遍，然后再給學生們講。雖然有時感覺累，但還是比較高興，因為這是一次能促進自己成長的很好的機會！所以每天晚上我都積極地參加學習，并認真地記筆記，半年下來，記了差不多一萬五千字，感覺收獲很大。因為我沒有機會當一名班主任，所以錯失了管理學生，進一步跟學生相處的機會。這四個月下來，在教學方面我成長了很多，最重要的是堅強了很多，敢于面對困難，迎接挑戰(zhàn)，不畏艱難。關王廟中學就在一座山的山頂，學校下面不遠是公路，有直達臨汾的汽車，每天兩趟。據說關王廟所在的地方海拔兩千米，所以氣候比臨汾要低很多，特別是清晨和晚上更是濕冷，所以我們剛去就換上了比較薄一點的線衣，來時帶的短袖也沒穿成。十一學校放十天假，所以我們幾個準備回家，但那幾天陰雨連綿，大霧不散，我們因為回家心切，很害怕到了十一那天大霧還散不去。你不知道它什么時候就下來了，也不知道它什么時候就停了。第二場大雪是在圣誕平安夜的前兩天下來的，潔白的雪花從天空慢慢灑落，顯得那么漂亮和和諧?；蛟S是因為山區(qū)，不管是在學校，還是外面的大馬路上，很容易見到狗。所以現(xiàn)在我可以很自然地在路上走，而不會因為害怕躲閃！因為是山區(qū)，這里的人們一般住的很分散。到了晚上，站在學校的操場上，往四周一看，遠處點點燈光閃爍，然后你才能依稀判斷出那應該是一處人家。所以一學期下來，總感覺自己在不停地趕課，甚至一度在課沒有趕完之前，老有這種感覺：每次學生放假之前，老不想讓他們走，老想著放假還得耽誤三天時間，還不如上課呢?？上攵?，我們初一三個英語老師因為成績差而沒有得上獎金。更重要的是，獎金代表著一種付出后的收獲，一種別人對你辛勤勞動的成績的認可。我想，只要不怕失敗，不怕困難，一步一個腳印，腳踏實地去克服自己的不足，總有一天我會成為一名教學成績優(yōu)秀的好老師，這應該是我的終極目標！這就是那次期中考試帶給我心靈上的振撼和激勵，我將終身難忘，將永遠把它作為我教師生涯的一個深刻的教訓，讓它不斷鞭笞我邁向一個又一個更高的臺階！四、表演節(jié)目篇現(xiàn)在來說說在關王廟中學經歷的一系列有關表演的事。我們壓力都很大，畢竟是代表師大的。在要表演的前一天晚上進行彩排，有鄉(xiāng)領導觀看。這里曾經發(fā)生了華靈廟戰(zhàn)役，十八個戰(zhàn)士為了阻止敵人的來犯，身綁炸藥包與敵人同歸于盡，當時還有人專門作了一首“華靈廟之歌”來紀念犧牲的抗日英雄。我記的當時我們唱了兩首歌，《松花講上》和《大刀向鬼子們的頭上砍去》。18/9那天，坐車來到華靈廟，英雄紀念地顯得特別熱鬧，輕氣球，彩紙，條幅，還有兩個特大號的獅子。英雄紀念碑，十八壯士圖，指揮中心舊址，物品展覽館，感受了一下抗戰(zhàn)氛圍。我和室友分到的任務是臺前服務，就是幫表演節(jié)目的學生帶好耳麥，使得他們能順利地表演。這樣才能逐漸成長成為一名頂尖的優(yōu)秀教師！五、小結篇在關王廟中學支教的這四個半月，我感覺收獲頗多。我知道，在積累經驗的過程中，任何失敗都不可怕，任何困難都不能阻止我向更高的水平攀登。“工欲善其事，必先利其器”，我一定要加強自己各方面的能力，做一個全面的，能給學生留下深刻影響的老師，這是我的終極目標?？上翘煳液翢o準備，一身學生打扮，斜背著個小包包，竟然還忘記了自我介紹。除高一的教室是多媒。Background:實習學校：水平中等，面積很小，只有一棟教學樓，4個籃球場，一條50米跑道，一個體育館，一棟學生宿舍。原本只打算看看環(huán)境。我明白，當一名老師，對學生要有愛心，對教育事業(yè)要有責任心，并且這是要靠實際行動去實現(xiàn)的，不是掛在最邊的口頭禪。從小就想當一名光榮而有意義的人民教師，到今天，我終于實現(xiàn)了我的教師夢。漸漸熟悉之后，一切就都順利了。能參加這樣一次有意義的活動，真的是很幸運！最后一次是學校的慶2008元旦文藝晚會。我們的合唱被排在最后一個，很順利地唱完了，現(xiàn)場禮花四濺，天空彩紙飄飄，當時心里感到非常高興。他的名字是劉戈?？h里要求學校排出兩個節(jié)目，還專門從市里調了專業(yè)人員來進行指導。第二次就是在教師節(jié)沒過多久為華靈廟抗戰(zhàn)紀念館的表演。因為時間非常緊迫，我們抓緊時間排練，有時晚上都練到11點多了。教師節(jié)前要在我們學校舉行全鄉(xiāng)優(yōu)秀教師總結大會，到時要由我們學校排演一場文藝晚會。后來，我逐漸地想明白了，“沒有得到獎金”就意味著老師還有一些不足，還有一些需要改進的地方，還需要更加努力，才能達到最好。后來大會結束回到宿舍，我傷心地哭了，而且就是根本無法控制自己的情緒了，就是想哭。期中考試正常的進度是三個預備篇單元加六個正式篇單元外加一個復習單元，可能因為上課速度比較慢，也可能因為學校事多耽誤了學生的學習時間，所以期中考試前我們初一六個班的進度都沒達到，致使期中考試學生的平均成績都很差。在這里我正式走上了教師這條道路，各方面的能力都得到了成長和鍛煉！我喜歡這里，空氣清新，民風純樸！關王廟，一個美麗可愛的地方！三、期中考試總結篇來這邊實習，學校分配給我的教學任務是初一兩個班的英語。站在大路上，是看不到象平地上那種一排一排的房子的，這里一家那里一家，星星點點，有的房子建的很隱蔽，你根本就看不到它。因為這里的狗很大很高，有時還三兩成群。不知道為啥，就是喜歡下雪的感覺，很和諧很吉祥！隨著溫度降低，山里的風也漸漸大了起來。雙腳踩在厚厚的雪層上，心里感到非常高興。當時間進入了11月份，溫度陡然降低了不少。特別是碰到陰雨連綿的天氣，濃霧籠罩，能見度不足五米?！靶枪獯蟮馈边@名字起的不錯，后來我們還經常站在臺階上看四周的山。8月31日我們從師大出發(fā)途徑鄉(xiāng)寧縣城來到關王廟。我總共講了兩次公開課，每次講完之后，老師們總能夠給出很誠懇地建議和表揚，然后我會很認真地接受，因為我明白，每講一次，都是一次鍛煉的機會。所以這半年下來，我感覺收益良多。課堂上，我盡量調動學生的積極性，激發(fā)他們認真聽講、積極發(fā)言的潛能，以讓他們在課堂上提高自己的學習效率，比如通過大力表揚，樹立榜樣等。總之，通過做作業(yè)本培養(yǎng)他們認真書寫，認真思考的好習慣，為考試打下良好的基礎。四個多月下來，我共備課82節(jié)，批改作業(yè)12次。下面我就這幾個月的實習做一下總結。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎 2尊重學生，以誠相待在擔任初一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。在班主任工作方面： 1尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教。六周間,學到的東西卻可以說是終生受用,不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經驗,自己上課時得到的一些教訓和啟發(fā),擔任實習班主任時學到的管理班級的方式,更多是作為一名老師,自己應該擔負的責任和義務,以及對待教學認真嚴謹?shù)膽B(tài)度,在將來的日子里,我也會銘記這段實習的日子,將它當作人生寶貴的一次體驗。前一天把學生評論比較多的文章通讀了一遍,自己也寫了簡單的Summary,導入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學簡單試講了一下,結果漏洞百出,很多話都接不上,準備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧。特別是我們初一年級也開始上課后,同樣的內容,聽聽其他兩位同學的課,和自己的課進行比較,總結優(yōu)缺點,在今后的上課過程中逐漸改善。華師大本部的微格教育在前,市二幾個禮拜的聽課在后,大家試教的時候明顯自信了許多,準備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準備了很多內容,還有同學準備用PPT教學,提高學生對該范文網為您提供大量免費范文！章節(jié)學習的興趣。關老師先讓我們參考初一唐老師的教案,一個章節(jié)關是簡單的教案就有頁,看得我們都有點傻眼,而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞。初一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下。”這一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。學校規(guī)定的聽課是20節(jié)左右,自己基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學習的地方。一進教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎狀,看的出來這個班級在學校里也是相當活躍的,學校里評選的各個之星,幾乎各個班都有份。實習老師,是個很特別的感覺。英語學科的帶教老師是關老師,教學經驗豐富,還擔任初一的年級組長。我實習的學校是我初中三年的母校，母校實習,親切萬分,親愛的老師們還在,接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校年來的進進出出,目前的各個年級都是我畢業(yè)后考進市二的學生。課后主動去找指導老師希望她幫我分析這堂課的不足。很慶幸的是一個月下來以后真的 有同學告訴我她現(xiàn)在很喜歡學英語了，覺得上我的課很有意思。在這期間，我盡量去調動學生學習英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。在這個期間，全部了解了學生的姓名以及他們的成績情況。畢竟在后面還是有些想好好學的學生。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力