我熟悉的人(文件)
【正文】 王老師。仍要求不寫出姓名，交流時(shí)讓大家猜一猜他是誰。 ?。怠⑿〗Y(jié)：寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)都要圍繞人物的特點(diǎn)，符合上下文的意思，有能想當(dāng)然?！ 。病⑾裙餐懻撎顚懙男袆?dòng)的句子。有一次，他的女兒小敏不留心把一包餅干放在他的書上?！ 。?、聽完介紹，同學(xué)猜一猜，評一評。（錄音：王校長和我們比享受） ?。场W(xué)生聽后，談王老師的特點(diǎn)。 ?。?、請王老師的學(xué)生來介紹有關(guān)王老師的一件事。（三分鐘） ?。?、指名介紹同學(xué)。 ?。?、投影： ?。ǎ保╄F人激動(dòng)地批評她說：鉆工作在孩子哭 ?。ǎ玻懽值谝灰o鐘先生擺著老先生的架勢，語重心長地說，第二要認(rèn)真，不把心思全集中在字上，字就沒有精神，
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