幼兒園大班科學教案《熱水怎樣變冷》(文件)
【正文】 面幾次測得的水溫分別是多少度你們認為這種方法能讓熱水變涼嗎你們是根據(jù)什么知道的 3．教師：還有其他小朋友也用了他們這種方法嗎你們是怎么做的你們做的結果和他一樣嗎你們認為這種方法可行嗎 4．教師：哪些小朋友還用了其他方法（分別請使用不同方法的幼兒做實驗匯報，教師引導幼兒進行比較和總結） 活動延伸： 活動區(qū)域：在日常生活中，如果幼兒遇到要讓熱水變冷的情況，教師可幫助幼兒遷移已有的經(jīng)驗解決困難。教師巡回幼兒的的實驗，指導有困難的幼兒使用水溫表及做相應的記錄，提醒幼兒用過水溫表后要用抹布擦干，小心地放回盒中，避免找碎。另外你們還要商量一下，做
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