浙教義務(wù)版五年級(jí)語文下冊(cè)教案火燒云(文件)
【正文】 )忽然又來了一條大狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了，表明了火燒云形狀在不斷地、快速地變化著，體現(xiàn)了作者豐富的想象力。然后互相交流，談?wù)勛约旱拈喿x感受，使其他同學(xué)受到感染，也喜歡自己選擇的部分。朗讀時(shí)，可讓學(xué)生抓住生動(dòng)準(zhǔn)確的詞語，邊讀邊想象火燒云變化莫測(cè)的有趣景象，把火燒云變化之快，形狀之多通過朗讀表現(xiàn)出來?！ ??！ ??！ ?，收集資料圖片，選取自己最感興趣的內(nèi)容與同學(xué)交流。對(duì)學(xué)生較難寫好的字，如盈、蹲、揉、喂、跪等要作適當(dāng)指導(dǎo)。再讓學(xué)生交流，互相說說摘抄了哪些句子，為什么認(rèn)為這些句子是最美的。指導(dǎo)背誦，要在理解課文內(nèi)容、了解敘述順序和熟讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行?！ ??！ ?、形狀極多、變化極快這兩個(gè)特點(diǎn)來觀察和描寫火燒云的。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。例如： (1)這地方的火燒云
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