幼兒園大班美術(shù)教案《一封信》(文件)
【正文】 索、猜測(cè)、討論的空間）鼓勵(lì)幼兒將自己的探索結(jié)果大膽地表述出來(lái)?！ 煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)信中的這些圖表達(dá)的是什么意思（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）待幼兒回答正確后，教師將文字置于信中圖的位置。（請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)自己的理解進(jìn)行表述） 四、教師播放幻燈片，帶領(lǐng)幼兒共同觀看閱讀，幫助幼兒理解信的內(nèi)容。 幼2：老師，信上怎么沒有字呢 引導(dǎo)幼兒對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行探索、討論的活動(dòng)。 激發(fā)幼兒讀信的興趣?！ 煟耗銈兛?，信封中間有一個(gè)頭像還有一個(gè)收字，這表示什么意思呢 幼1：是小狗的頭像。）師：寶寶們，我們已經(jīng)到家了。） 二、導(dǎo)入活動(dòng)。）教師帶領(lǐng)幼兒自由的行走，邊走邊念兒歌：小乖乖，快快來(lái)！我們的火車就要開。待信放好后，教師就可以將幼兒帶入活動(dòng)室了?！ ⌒」返念^飾若干?！ ∏榫硿?zhǔn)備：將活動(dòng)室的門貼上小狗的頭像以及小狗家的地址和門牌號(hào)，表示這就是小狗的家。 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠根據(jù)信件中所提供的信息，理解圖的含義，體驗(yàn)獲取信息的快樂與成功。所以，教師
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