人教版思品八下《隱私和隱私權》word教學設計(文件)
【正文】 體重多少 ”“ 你身高多少 ” ？越來越多的女大 家學生在求職時遭遇到了這樣的 “ 考問 ” 。 二、 隱私權 隱私權的含義 活動：報社侵權案 （ P48） 目的：通過分析活動，使學生初步認識隱私權。我國法律保護公民的隱私權。（教師結合“相關連接”講解搜查 權的相關知識） 這是隱私權的一種，除此以外公民還享有個人信息保密權，如公民可以依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息；以及個人通信內容保密，如公民信件、電話、傳真、電子信箱等禁止他人擅自查看、刺探或公開。 家長拆看未滿 10 周歲的子女的信件是合法的。 老師拆看未滿 10 周歲學生的信件是違法的。那么，公民的隱私權包括哪些內容哪？ 隱私權的內容 我們先看一個案例（ P48），提問：你同意哪一種看法？為什么？這一案例體現了法律保護公民隱私權的什么內容？ 學生回答：我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。 教師歸納：報社侵犯了他人的隱私 權。 李某在接受手術時，發(fā)現有 4 名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程。（分組舉例，看哪個組的例子最貼切，最恰當）教師要過嚴關口，進一步檢查學生對隱私含義的理解情況，檢驗教學成果。可小紅說
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