幼兒園大班科學(xué)教案《環(huán)保小衛(wèi)士》(文件)
【正文】 但同時(shí)我的本次活動(dòng)也存在許多不足： 一、由于教師只考慮到要呈現(xiàn)幼兒自己的東西，沒有考慮到對(duì)其歸類整理，所以材料呈現(xiàn)時(shí)比較凌亂，從而導(dǎo)致教師的提問也缺乏層次性； 二、由于時(shí)間倉促，主題開展還不夠深入，幼兒的對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)還不夠，教師在活動(dòng)前應(yīng)該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問題上做足文章，這樣會(huì)使活動(dòng)時(shí)幼兒的思維更開放。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班科學(xué)教案《環(huán)保小衛(wèi)士》
大班科學(xué)活動(dòng)教案《環(huán)保小衛(wèi)士》
幼兒園大班科學(xué)教案：環(huán)保小衛(wèi)士
設(shè)計(jì)意圖：
最近我們開展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區(qū)被評(píng)為“國際花園城市”，在與幼兒談話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認(rèn)為我們的周圍仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等
（2）二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課前請(qǐng)幼兒調(diào)查并記錄周圍環(huán)境垃圾分布的情況
6。另外活動(dòng)中教師對(duì)幼兒愿望激發(fā)不夠，不應(yīng)該每一個(gè)環(huán)節(jié)都是由教師來引領(lǐng)，而是請(qǐng)小朋友
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