幼兒園中班科學(xué)教案《走迷宮》(文件)
【正文】 路線?！ 煟含F(xiàn)在進(jìn)入我們的第三關(guān)——自由挑戰(zhàn)關(guān)?！ ∪?、交流歸納 師：有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你走的迷宮圖 幼兒互相交流、檢查?！ 煟豪蠋熞矊⑿∨笥颜f(shuō)的方法編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們聽(tīng)！教師念《走迷宮》，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，形成策略?！ 。?）集體反向檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，討論修正。畫(huà)錯(cuò)了可用橡皮擦掉重新畫(huà)。 師：這個(gè)數(shù)字迷宮是按照從1到10的順序走的，我們進(jìn)行反向檢查應(yīng)該按什么順序呢（幼兒集體邊數(shù)邊用手比劃，進(jìn)行反向檢查） 二、分組操作?！ 煟旱搅瞬砺房?，該選哪條路走呢（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒分析）師小結(jié)：岔路口，停一停，找找哪條是正路?！ 煟旱诙P(guān)是“數(shù)字迷宮”。反向檢查很重要，大家千萬(wàn)不要忘。
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