幼兒園中班音樂律動(dòng)《米奇妙妙屋》含反思(文件)
【正文】 幾個(gè)幼兒由于特別興奮控制不住自己，仍在地上到處亂爬。mdash。在學(xué)習(xí)動(dòng)作的過程中，幼兒學(xué)得很認(rèn)真。語言方面要更嚴(yán)謹(jǐn)，在課前要仔細(xì)推敲要說的每一句話，研究每一個(gè)問題，優(yōu)化教學(xué)中的提問，努力提高自己的音樂教學(xué)水平。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班音樂律動(dòng)《米奇妙妙屋》含反思
中班音樂律動(dòng)《米奇妙妙屋》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中掌握一定的音樂節(jié)奏，感受節(jié)奏活動(dòng)帶來的樂趣，在有趣的游戲情境中，聽懂不同的音樂節(jié)奏的信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，樂意與老師、同伴一起快樂地做游戲，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，快來看看幼兒園中班音樂律動(dòng)《米奇妙妙屋》含反思教案吧
10。他以隨和，樂觀，活躍，充滿奇思妙想的性格廣受世界各地的觀眾的歡迎。幼兒的主動(dòng)性得到尊重，他們的創(chuàng)造才能更出人意料。幼兒在妙妙屋里看到熟悉的動(dòng)畫片時(shí)非常高興。我想教師在組織活動(dòng)時(shí)，隨時(shí)都可能出現(xiàn)意外，這就需要老師有足夠的教育機(jī)智去化險(xiǎn)為夷。通過幼兒有節(jié)奏地爬山和聽滑音下山，幫助幼兒體驗(yàn)玩節(jié)奏的快樂，幼兒玩得不亦樂乎。指示牌上沒有畫生硬的節(jié)奏譜，而是畫了可愛的小手小腳來代替節(jié)奏，既生動(dòng)又形象。mdash。但是當(dāng)老師用不同的方式和小朋友打招呼時(shí)，小朋友還不能完全根據(jù)老師的問好作出相應(yīng)的反應(yīng)。 活動(dòng)實(shí)施過程中的反思：《米奇妙妙屋》這個(gè)活動(dòng)中，我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)?！ 〕擞媚_打拍子，還可以用什么地方打拍子呢 引導(dǎo)幼兒可以改變身體部位打拍子，邊唱邊跳結(jié)束語：小朋友今天玩得開心嗎天色不早了，我們回家吧?。犚魳罚洪W爍的小星走） 活動(dòng)反思： 對(duì)制定目標(biāo)的反思：目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵，本次活動(dòng)的目標(biāo)有三： 在有趣的游戲情境中，聽懂不同的
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