幼兒園中班科學(xué)教案《小球你站住》(文件)
【正文】 實(shí)驗(yàn)。）內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班科學(xué)教案《小球，你站住》
中班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《小球，你站住》
【活動(dòng)目標(biāo)】
探索讓小球站穩(wěn)的多種辦法
（2）（簡(jiǎn)析：這一環(huán)節(jié)，教師可先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作，再讓幼兒分組用多種材料去操作，特別要關(guān)注能力比較弱的幼兒，使他們也能通過(guò)自己的辦法獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣和信心
（3）在這里，教師并沒(méi)有指導(dǎo)幼兒怎樣操作，而是巧妙引導(dǎo)幼兒讓紙變一變，啟發(fā)幼兒思考并實(shí)踐
6。 五、教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒講述自己的想法，結(jié)束活動(dòng)。在這里，教師并沒(méi)有指導(dǎo)幼兒怎樣操作，而是巧妙引導(dǎo)幼兒讓紙變一變，啟發(fā)幼兒思考并實(shí)踐?！ ∫龑?dǎo)幼兒介紹自己的做法，并即時(shí)播放拍攝的幼兒操作的照片，供幼兒交流分享?！ ⌒〗Y(jié)：有的小朋友是用紙盒幫小球站穩(wěn)的，有的是用手幫小球站穩(wěn)的，大家想出的都是阻擋的辦法，要想讓小球在粗糙的斜面
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