幼兒園小班語(yǔ)言教案《我喜歡跳》(文件)
【正文】 跳吧！ 完整的閱讀第二遍大書(shū)，教師指讀文字進(jìn)行領(lǐng)讀，鼓勵(lì)幼兒大膽跟讀?！ 。?）教師利用大書(shū)示范閱讀，一邊讀一邊引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示語(yǔ)翻書(shū)，如：請(qǐng)大家將封面朝上翻到第一頁(yè)，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上的那一頁(yè)?！ ∥覑?ài)我的小青蛙，小青蛙怎樣跳跳、跳、跳、跳、跳、跳。 活動(dòng)不足：在閱讀小書(shū)的過(guò)程中，孩子們因沒(méi)有閱讀經(jīng)驗(yàn)，在閱讀的常規(guī)習(xí)慣方面需要加強(qiáng)，教師應(yīng)利用多種方法幫助幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)觀察理解。在大書(shū)提問(wèn)中的一問(wèn)一答的示范，讓孩子初步了解“問(wèn)答模式”，解決了小班幼兒初入園中普遍出現(xiàn)的分不清什么是“提問(wèn)”什么是“回答”的現(xiàn)象?！ 。?）請(qǐng)幼兒收好小書(shū)，將書(shū)放在指定地點(diǎn) 三、結(jié)束部分 師：寶寶們，故事中的小袋鼠、小青蛙很喜歡跳，你們知道還有哪個(gè)小動(dòng)物喜歡跳呢請(qǐng)大家回家和爸爸媽媽一起找一找，下次將答案帶來(lái)與小朋友一起分享?！ ⌒?shū)閱讀：提出閱讀要求，發(fā)放小書(shū)?！ 。?）觀察第七頁(yè)圖：大象走遠(yuǎn)了，這時(shí)小袋鼠看到了小青蛙，你們看小袋鼠的表情很緊張的樣子，都有點(diǎn)哆嗦了，它害怕小青蛙也不喜歡跳，它問(wèn)到：（去掉遮蓋的紙條）你喜歡跳嗎 （9）觀察第八頁(yè)圖：你們看小青蛙跳的可真高呀！小袋鼠高興得直拍手，（去掉遮蓋的紙條）小青蛙說(shuō)：是的，我喜歡跳！我們一起跳、跳、跳。）請(qǐng)小
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