愛崗敬業(yè)樂于奉獻（★）(文件)
【正文】 優(yōu)質評比中，我所執(zhí)教的《夏夜多美》獲得了電教優(yōu)質課二等獎。在2010年4月舉辦的全國“文明風采”作文比賽中，我指導的學生獲得市二等獎、全國優(yōu)秀獎。我牢記終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教書育人的能力水平。”這句名言道出愛崗敬業(yè)的真諦?！边@一千古流傳的名句，是奉獻精神的生動寫照。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。本人從教23年，體會深刻，看到自己的學生在各行各業(yè)成績突出，內心感到由衷的欣慰，受到學生的關心和愛戴，感到無比的幸福?！币疵?，不為金錢、奢侈品、社會地位、名利等所誘惑。我想，不論是對一個單位乃至一個國家來說，這樣的心態(tài)是很難有效推動教育事業(yè)的發(fā)展的。因為教師的勞動，雖然有準確的量化工作時間和質量，但部分教師出工不出力，缺乏敬業(yè)精神，這也怕苦，那也怕累。熱愛教育事業(yè)是熱愛祖國、熱愛社會主義的具體表現。遇到困難不妥協(xié)，積極開動腦筋，處理好各種復雜的問題。其三，愛崗敬業(yè)不能安于現狀，要有創(chuàng)新意識和開拓精神。”不僅科學技術需要創(chuàng)新，各行各業(yè)都要有創(chuàng)新精神。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每位教師都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。第五篇：愛崗敬業(yè),樂于奉獻愛崗敬業(yè)，樂于奉獻我是一名普普通通的鄉(xiāng)村人民教師，也是一名普普通通的鄉(xiāng)村小學校長。原任本鄉(xiāng)南鄧小學校長，學校連續(xù)被評為鄉(xiāng)全面先進單位。在工作中，我?guī)资耆缫蝗?，吃苦耐勞，由于本部工作量大，眾多事務纏身，但是我從未請過一天假。上學期全縣對三年級進行質量檢測，我校獲得總成績第三名。二、吃苦耐勞 樂于奉獻工作中，我不計得失、不計名利。母親八十多歲，在家無人照料，有一次母親半夜打電話給我，讓我趕快回家。此情此景，我看到了心里十分難受，我趕緊把母親送到醫(yī)院去治療。、在我的悉心照料下，母親也恢復了健康。我天天奔波于學校和工地之間，在工地監(jiān)督工程質量，協(xié)調一些工地上的工作。談到貢獻，我總是笑笑說，能為這么有意義的事，做一點自己的貢獻是值得的。我始終扎根在教育這片沃土上，不離不棄。為了教育的最高境界，為了學校的發(fā)展，我用自己的愛、自己的情，在教育之路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。我沒有時間照顧家人，包括自己的孫子，小孩每日跟隨自己在校，食宿不定，跟著自己“遭受罪”。建校期間，我從未休息過一個星期天，甚至經常在工地忙到深夜。我是這樣想的，也是這樣做的。但她非常理解和支持兒子的工作?？吹竭@種情況，我沒有捫心自責，只是因為學校工作太忙，沒有及時問候母親。由于學校工作量大，眾多事務纏身，我從未請過一天假，從未耽誤一件事。我一直把教書育人作為人生事業(yè)來追求，把自己的一切融入其中，誠信做事，干凈做人，作風民主，做到政務公開。在政務上清正廉潔，兩袖清風。學校原先有些教師在校園內進行有償家教行為，在社會上引起家長的反對。一、清正廉潔 求真務實本人從事教育工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教師這個職業(yè)，在工作中切實履行教書育人的職責。陶行知他常說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。引導學生自主、合作、探究式的學習，尊重學生的思維特點和心理發(fā)展需要，讓每位學生在學習中能找到自己的快樂和幸福，由“要我學”變成“我要學”，重新樹立學生的主體地位。江澤民同志1995年在全國科學技術大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。熱愛祖國、獻身教育要求教師有強烈的事業(yè)心和高度責任感。想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。因此，要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實實在在的事情。然而現在部分教師出現了心理失衡，整天評頭論足，說三道四，甚至怨天尤人，埋怨工資低，無獎金等。教師要安于平凡，教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。愛崗敬業(yè)，是教師實現自己人生價值、追求自己人生幸福的最現實和最可靠的途徑。一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎保障。愛崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。在要求學生搞好學習的同時，我要求學生學會做人，做一個對社會有用的人。我積極指導學生參加各種競賽。我始終帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，
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