淺析機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)(文件)
【正文】 去重用一個剛畢業(yè)的一個高學歷畢業(yè)生。三、培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備機械制造與自動化專業(yè)所必需的基礎(chǔ) 知識和專業(yè)技能，能在機械工程領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事機械產(chǎn)品制造、計算機輔 助設(shè)計，能夠進行設(shè)備改造、維護、調(diào)試和管理工作的高技能人才。五．本專業(yè)能從事的工作 ⑴畢業(yè)生主要面向機械制造行業(yè)，從事普通機械加工、數(shù)控機床的操作。熱門分析：它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè) 得最久的專業(yè)之一。就業(yè)分布最多五省市：北京、上海、浙江、遼寧、山東。七．結(jié)論 從世界機械發(fā)展水平來看，就中國而言，還是比較落后的的。對于我們渉學機械專業(yè)的大學生來 言，面對的形勢是非常嚴峻的，我們時刻清醒的認識到自己 發(fā)展的目標和方向，始終如一的完善自各個方面。2006 /92008 /4：XX電子科技（上海）有限公司[ 1 年7個月]最高學歷 學 歷：本科專 業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 學 校：*****大學 所屬行業(yè)：機械/設(shè)備/重工電氣傳動部 電氣傳動自動化工程師從事冶金設(shè)備電氣傳動系統(tǒng)的柜體(ggd，gcs，mns)結(jié)構(gòu)、原理設(shè)計，常用低壓電器元件的選型和現(xiàn)場調(diào)試，和客戶的技術(shù)交流，最終項目方案的編制，EPLAN繪圖軟件。熟悉多傳動的電器選型設(shè)計，及其各種工藝的變頻應用。教育經(jīng)歷2001 /92005 /7 ****大學機械設(shè)計制造及其自動化 本科語言能力英語（良好）聽說（良好），讀寫（良好）英語等級 英語四級。某造紙有限公司瓦楞紙電氣傳動的調(diào)試。2005 /82006 /9：XX變頻傳動技術(shù)研究所[1 年1個月] 所屬行業(yè)： 印刷/包裝/造紙 電氣部 電氣工程師/技術(shù)員根據(jù)項目方案設(shè)計電氣原理圖和電器設(shè)備元件的選型，現(xiàn)場調(diào)試ABB交直流變頻器。曾自主設(shè)計的設(shè)備有轉(zhuǎn)臺壓機，用于裝配手機天線的發(fā)射片，采用PLC，伺服電機和氣動系統(tǒng)控制；貼粘膠機，用于完成手機耳機或話筒與粘膠的裝配，單工位設(shè)計，成本低廉，采用PLC和氣動系統(tǒng)控制；RTR，用于裝配手機話筒和COVER，雙工位設(shè)計，提高效率，采用PLC，步進電機，氣動系統(tǒng)控制。雖是這樣，但這也不是意味著從事機械 行業(yè)的人就很有發(fā)展前途。從上面的有關(guān)數(shù)據(jù)和資料得知，機械專業(yè)是一個叫熱門的專業(yè)，無論一個社 會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應的基 本保障?？忌悇e：理工類。⑶機械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護 與管理，機電設(shè)備的技術(shù)服務(wù)與銷售工作。相應的實踐性環(huán)節(jié)有金工實習、機械制圖（手 工測繪/CAD 繪圖）實訓、電子電工實訓、機械設(shè)計課程設(shè)計、機床電氣控制實 訓、數(shù)控機床故障診斷及維修實訓、機械制造技術(shù)課程設(shè)計、生產(chǎn)性實習、頂崗 實習等。二。很理所當然，他們所用的人創(chuàng)造出來的財富必須高處付出的報 酬。(3)．繼續(xù)教育狀況 據(jù)不完全統(tǒng)計可以看出，企業(yè)參加各種培訓機會較多的依次是企業(yè)領(lǐng)導和 設(shè)計、管理人員及制造工藝人員。隨著人才流動的增加，這部分人員畢業(yè)去向 首選出國或到外企、到公司，安心基層做技術(shù)工作的較少。他們大部分學習機械制造工程專業(yè)，專業(yè)知識比較扎實，具有一定 的社會經(jīng)驗，工作勤懇，作風踏實，是企業(yè)中的骨干力量。專業(yè)技術(shù)人員中 1966 年以前大學畢業(yè)的平均不到 5%，中小企業(yè)幾乎為 0。多年來，它長盛 不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應的基本保障。本文由zhangqing91677貢獻doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。就當前的形勢來看，能滿足這些條件的人甚之又少。所以這個專業(yè)的前景發(fā)展是比較廣闊，社會需要這中人才還是比較多的。就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。六．機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)率及就業(yè)前景畢業(yè)生就業(yè)率：%。由此我們可以看出，要想學好這個專業(yè)，我么必須要掌握很多的有關(guān)知識，從基本到高層，掌握好所必備的一切專業(yè)知識，永無止境的探索。機械設(shè)計與制造專業(yè)介紹它以先進的機械制造業(yè)為專業(yè)背景，加強機械設(shè)計制造與計算機控制技術(shù)的交叉滲透，將傳授知識、實干能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育緊密結(jié)合、培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化機械設(shè)計與制造基礎(chǔ)理論知識，從事現(xiàn)代機械加工設(shè)備的設(shè)計制造、控制與技術(shù)管理的高級技術(shù)應用性專門人才。剛畢業(yè)的大學生不管他學歷多高，在學校的成績多么優(yōu)秀，可畢竟敬仰比較少，在實踐方面或多或少有一些欠缺。培訓的形式對于企業(yè)領(lǐng)導和設(shè)計人員以外部組織的專業(yè)培訓為主，對于管理人員及制造工藝人員以內(nèi)部培訓為主。據(jù)不完全統(tǒng)計，在企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員中真正具有大學本科學士學位的只占 36%，外語通過 4 級的占 24%，計算機通過 3 級的只占 8%。相對的說，他們不足的是計算機技術(shù)和外語水平較差。1967 ～ 19
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