特崗教師心得體會（范文）(文件)
【正文】 營造了良好的氛圍。我們的班訓(xùn)是：學(xué)而以禮為先，行而以理當(dāng)前，次以求心智。我還時刻注意培養(yǎng)學(xué)生一種良好的習(xí)慣，無論從衣著，言行舉止、早讀、衛(wèi)生等，我都身先士卒，給學(xué)生樹立一個好榜樣、一個目標，培養(yǎng)一種意識，形成一種習(xí)慣，這樣一直堅持下來。教師最大的心愿也是最大的樂事就是看到自己所教的學(xué)生有所進步，學(xué)有所獲。我們班在初一組11個班級拔河比賽中獲得了團體協(xié)作獎第二名，特別讓我感動的是這次拔河比賽活動中有兩次是因為我外出學(xué)習(xí)而沒有在現(xiàn)場指導(dǎo)的情況下我們班連連獲勝，當(dāng)體育委員告訴我這一好消息時，我打心底里高興，因為他們有一種愛拼的勁頭，團體協(xié)作精神。進入第二學(xué)期的中段考，我們班的吳飛同學(xué)在初一全年級650多名學(xué)生中以699分的成績進入年級前17名，這是多年以來在普通班級當(dāng)中沒有學(xué)生所能比及的，這件事也讓我足足高興了兩個星期。”我想，作為一名特崗教師，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不是最好，但這些算得了什么呢！因為我的這份信念，從一開始就執(zhí)著，將來，也必將執(zhí)著下去。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)的專業(yè)知識，廣泛的科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心里知識。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點出發(fā)，我堅持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計和進行數(shù)學(xué)教學(xué)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。而我自己在教學(xué)的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻精神，認真負責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。今天，課堂教學(xué)作為實施數(shù)學(xué)素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)了。只有備課充分，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果才會較好。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。二、第五篇：
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