【正文】 的工作，也很支持我的做法，我的付出得到了肯定，我打心底里高興。學(xué)海無涯，繼續(xù)摸索前進，探尋未知的教學(xué)生涯路，慢慢充實自我。同時我堅持讓學(xué)生每周寫一篇周記，這是我鐵定下來的班規(guī)，我會恰當?shù)慕o予評語。無論你在教學(xué)或是學(xué)生管理上遇到麻煩，去請教他們時，他們特別熱情為你出言獻策，直到你排憂解難為止。雨后，操場泥濘不堪，每每上下課時間，師生們避之繞道行走，站在高處往下看，師生們排著長而彎曲的隊伍如蟠龍般盤臥在操場上。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，然而道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。在教學(xué)方面，特別是對我這個剛從事教學(xué)工作的老師來說，有很多不足。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動，能夠起一定的作用，積極參加教研 組培訓(xùn)活動，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。下面具體總結(jié)一下我的表現(xiàn)：一、在思想品德方面半年來，本人擁護中國共產(chǎn)黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。一直 在改進中。他們有的較 乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。而有些學(xué)生比較早熟一點，有一些 驕傲一些調(diào)皮。常?？吹綄W(xué)生的自控能力比較差，上課亂接話，想說話就說話，這都讓我切身體會了教師難當，要做好一個孩子王是很辛苦的。在工作崗位上 認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責(zé)。在平時的教學(xué)過程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開展各項工作，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。但是從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。第三篇：特崗教師心得體會新教師一年工作心得體會陳元福我是2011年九月份參加的全省特崗教師，至今將近一年的時間了。再 1者暑夏，烈日當頭，熾熱的陽光烘烤著大地，活動板房內(nèi)，悶熱得喘不過氣來，甩汗如雨。作為新教師的我，能夠順利的駕馭好課堂及管理好班級，還得益于這些老師們的慷慨相助。我們的班訓(xùn)是：學(xué)而以禮為先，行而以理當前，次以求心智。教師最大的心愿也是最大的樂事就是看到自己所教的學(xué)生有所進步，學(xué)有所獲。進入第二學(xué)期的中段考，我們班的吳飛同學(xué)在初一全年級650多名學(xué)生中以699分的成績進入年級前17名，這是多年以來在普通班級當中沒有學(xué)生所能比及的，這件事也讓我足足高興了兩個星期。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)的專業(yè)知識，廣泛的科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心里知識。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結(jié)一次。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，針對學(xué)生的心理特點和年齡特征，從數(shù)學(xué)學(xué)科的特點出發(fā)，我堅持學(xué)生為本的教育思想，設(shè)計和進行數(shù)學(xué)教學(xué)。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。在教學(xué)中設(shè)計不同層次的問題，讓每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活每位學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)了。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。二