【正文】 境、人口和發(fā)展的正確看法。通過本卷的`學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣條件和運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地形地貌和河流地貌的形成、自然水循環(huán)、海水運(yùn)動(dòng)和水資源利用、地理環(huán)境特征等。四、主要教學(xué)措施1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)。根據(jù)地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種有效措施（如實(shí)驗(yàn)、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等。課堂教學(xué)要精選提煉例題、習(xí)題、學(xué)生作業(yè)，注重效率。只要他們有進(jìn)步，就應(yīng)該得到肯定和鼓勵(lì)。二、情況分析課標(biāo)分析：課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。學(xué)生分析：存在的學(xué)習(xí)問題：（1）高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開展班級(jí)競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽讓學(xué)生參與競爭，達(dá)到成績總體提高的目的。因?yàn)榈谝粌?cè)課本上的是自然地理，抽象的東西很多，學(xué)生難以理解，所以今年，我選擇了先上高一下冊(cè)，期望這樣的改變能幫忙學(xué)生在高中階段很好的學(xué)好地理。有以下特點(diǎn)：從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性為高中地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識(shí)基礎(chǔ)采取案例學(xué)習(xí)的思路安排課程資料三、學(xué)生情景分析：高一共兩個(gè)班，每個(gè)班都有60人以上。第一周與學(xué)生探討地理在現(xiàn)時(shí)生活中得運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的興趣。第十一、十二周學(xué)習(xí)第三單元三、四節(jié)并分析期中試卷。五、教學(xué)具體措施：認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的本事，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用本事。高一地理教學(xué)計(jì)劃11一、指導(dǎo)思想我們本著以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并且為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的和要求使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理知識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加，樂于探究。塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以 下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。2繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。5 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)心，對(duì)學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、知識(shí)整合、互動(dòng)探究、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的`每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性。做好輔導(dǎo)工作。虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)期初根據(jù)教研組計(jì)劃安排，制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三步六段教學(xué)法，每位任教者都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并逐一落實(shí)到教學(xué)之中。堅(jiān)持采用學(xué)案制度，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又能反映能力的提高，又能體現(xiàn)情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂40分鐘效率。課外作業(yè)是完成預(yù)習(xí)案，及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)檢查督促。二、教材分析本冊(cè)教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容，是高中地理課的重中之重。課堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對(duì)那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì)，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們?cè)谧约旱慕獯疬^程中找回自信。高秀珍譚蓓蓓翟崔峰凡事預(yù)先則立，不立則廢，輕拂三月的春風(fēng)，又開始了20xx年的教學(xué)，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆，就先從通讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開始吧。其中，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語花籃。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。二、教學(xué)目標(biāo)本冊(cè)教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：識(shí)字與寫字（1）會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習(xí)復(fù)述課文。習(xí)作（1）留心觀察，展開想象，樂于書面表達(dá)。（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。綜合性學(xué)習(xí)（1）綜合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭表達(dá)結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認(rèn)真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。本學(xué)期對(duì)這類學(xué)生要采取特殊的方式方法，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2，培養(yǎng)健康，積極向上的學(xué)風(fēng)。五，為能達(dá)到目標(biāo)所采取的方法，教學(xué)措施。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生。使教師的教學(xué)很被動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣、地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、知識(shí)和技能，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。每個(gè)老師對(duì)上周教學(xué)工作總結(jié)，談得失，談問題，其他老師幫助解決。備課組長注意將老師反映的教學(xué)中的問題記錄并整理下來，并及時(shí)解決。做到聽課后及時(shí)評(píng)課。并適當(dāng)采取面批等形式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)把握學(xué)情，做到有的放矢。對(duì)考試成績進(jìn)行分析，成績較好的班級(jí)由任課教師傳授經(jīng)驗(yàn)；對(duì)成績較差的班級(jí)由集體討論得出原因，幫助解決并跟蹤其情況。九、開展地理興趣活動(dòng)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)情趣，并對(duì)必修教材進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（魯教版），內(nèi)容包括地球運(yùn)動(dòng)、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)等。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)心，對(duì)學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。（2）通過對(duì)地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和積極性為主，運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動(dòng)腦、動(dòng)手能力。5．培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計(jì)劃”，開展班級(jí)競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力，最大限度地調(diào)動(dòng)其積極性，教師應(yīng)通過適當(dāng)?shù)闹R(shí)競賽，達(dá)到成績總體提高的目的。選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起人地協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。由于新課程內(nèi)容設(shè)計(jì)新而多，且課時(shí)數(shù)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。4．作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺?；敬胧?．備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生，圈出難點(diǎn)、重點(diǎn)，把知識(shí)分為了解層次、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，記住常識(shí)。所以，在教學(xué)中要針對(duì)以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。要求學(xué)生積極參與地理社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及研究性學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分析、解決實(shí)際中的問題。針對(duì)地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗(yàn)、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。三、具體措施：認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)。以“學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。 高中地理(必修一)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。附表1：**高級(jí)中學(xué)**學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)科： 地理 年級(jí)： 高一 必修周次 教學(xué)內(nèi)容 集體備課 主備人 備注周次 內(nèi)容 主備人附2：公開課安排表時(shí)間 內(nèi)容 開課人第二周 太陽對(duì)地球的影響第四周 地球的運(yùn)動(dòng)第六周 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)第八周 常見的天氣系統(tǒng)第十周 自然界的水循環(huán)第四篇：高一地理教學(xué)計(jì)劃高一地理教學(xué)計(jì)劃高一地理教學(xué)計(jì)劃1一、現(xiàn)狀分析：高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視，無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。八、教研活動(dòng)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，聽取講座、研討課等，參加各類評(píng)比競賽等。每次考試安排好命題時(shí)間與考察范圍，試題應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格推敲并集體討論通過后在用于檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)科作業(yè)及批改備課組集體研究習(xí)題、作業(yè)，爭取做到統(tǒng)一，并保證質(zhì)量。通過公開課提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。以一名老師主說，本周教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。其中，第一次月考前完成必修1第一章的教學(xué)；；期中考試后完成其余內(nèi)容的教學(xué)，并留出適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)具體教學(xué)工作計(jì)劃：見附加表（按此表出導(dǎo)學(xué)案）四、落實(shí)好集體備課制度集體備課是我校長期堅(jiān)持的先進(jìn)制度，對(duì)于我們高一地理備課組來說，年輕老師較多，集體備課顯得尤為重要。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教育、教學(xué)、教研工作提出的各項(xiàng)要求，扎實(shí)工作，爭創(chuàng)先進(jìn)備課組。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多，家長在教育意識(shí)方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會(huì)輔導(dǎo)孩子。要摒棄得過且過的思想。3，做好家長的教育工作。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點(diǎn)。對(duì)寫作也有一定的興趣，有個(gè)別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累，敷衍塞責(zé)，懶惰成性。三，學(xué)生情況分析本班學(xué)生共有45名，其中男生26名，女生19名。（2）能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語言打動(dòng)他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。（2）學(xué)習(xí)寫感謝信。（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。（3）繼續(xù)練習(xí)用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。他們依次是：多彩的世界、人與動(dòng)物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。全書共分8個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課文、和語文百花園三個(gè)部分。抓落實(shí)工作，為構(gòu)建大廈打好根基。其中前三單元是本教材的重點(diǎn)，占授課時(shí)間的三分之二。積極開展相互聽課活動(dòng)，同組成員堅(jiān)持每周每人互聽不少于一節(jié)課，相互交流，共同提高。作業(yè)安排是每份學(xué)案中的鞏固案，請(qǐng)主講老師編寫。一節(jié)課一份預(yù)習(xí)案一份導(dǎo)學(xué)案，分課時(shí)備課。本學(xué)期開學(xué)后，每星期日晚集中全備課組成員，對(duì)學(xué)案初稿進(jìn)行嚴(yán)格審定，由主備老師對(duì)教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見，每周再增加一次集體討論的機(jī)會(huì)，保證每一節(jié)課都形成貼近課標(biāo)、符合新理念的統(tǒng)一學(xué)案和教案。三、教學(xué)進(jìn)度安排第一單元 行星地球第一節(jié)宇宙的地球2 課時(shí)第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響2 課時(shí)第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)2 課時(shí)第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)單元活動(dòng)與問題研究第二單元地球上的大氣第一節(jié) 冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)第二節(jié) 氣壓帶和風(fēng)帶第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng)第四節(jié) 全球氣候變化 單元活動(dòng)與問題研究第三單元地球上的水第一節(jié) 自然界的水循環(huán)第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)第三節(jié) 水資源的合理利用 單元活動(dòng)與問題研究第四單元 地表形態(tài)的塑造第一節(jié) 營造地表形態(tài)的力量第二節(jié) 山地的形成第三節(jié) 河流地貌的發(fā)育 問題研究崇明島的未來是什么樣子第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 單元活動(dòng)與問題研究高一地理教學(xué)計(jì)劃13新的學(xué)期,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)定如下計(jì)劃:一、教學(xué)基本情況本學(xué)期高一學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修（一），按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排二課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。同步檢測當(dāng)堂反饋，認(rèn)真講評(píng)。要堅(jiān)持教學(xué)的“五認(rèn)真”，扣緊教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)積極提倡二次備課，全組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，把準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)體特長，運(yùn)用集體智慧，達(dá)到最佳效果?，F(xiàn)在把高中地理教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃和進(jìn)度安排作如下設(shè)計(jì)：二、學(xué)科教學(xué)具體措施從開學(xué)初起，加緊新課程理念培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識(shí)等，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。所以，在教學(xué)中要針對(duì)以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，以便于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)和高中地理知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。高中地理(必修)上冊(cè)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。（二）教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程。適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外