【正文】 定會做得更好。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強的兒童，特別是低齡兒童難以達到的。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。通過活動使教師感到學校在關注著自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶校長要善于學習。沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。形成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。杜絕把學生趕出教室。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)。學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質(zhì)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。并提倡教師自學。目前學校教師基本上具有大學本科學歷。如，本學年邀請了縣發(fā)展中心游小央老師來我校進行心理健康教育講座。(1)校內(nèi)：一是實行教師結對子，相互學習，取長補短。充分利用教育網(wǎng)絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。以校本研修，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。重視教師業(yè)務能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。講座中，我全神貫注聽講記筆記，邊聽邊記邊思考。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。人往往是很執(zhí)著的。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。在這次培訓中，我學習了教師道德要求的高層次性，教師道德要求的自覺性，教師道德情感的豐富性，教師道德情感的深遠性。學高為師，身正為范。為了盡快成長，我決心好好鉆研教材，學習最新的教育理念，學習優(yōu)秀的教學方法，備好每一節(jié)課。教師不僅要考慮課堂上讓學生學什么，怎樣學，更應考慮這樣的學習對學生的發(fā)展有什么作用，要時時把學生的需要放在首位。在如何寫好教學反思的培訓中，我受益匪淺。這無疑為我今后反思的方向提供了指導。作為一名青年教師，在今后的工作中要學習的東西還有很多很多。采取集中學習、分散研討與自學反思相結合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點，進一步挖掘教師適應新課改的潛力。但隨著新課程的深入，對校本培訓提出了更高的要求。二、實踐研討，提高課堂效率在校本培訓中，學校不但帶領全體教師認真學習高效課堂教學模式的相關理論，而且要求教師將所學理論付諸于實踐，指導課堂教學，提高了課堂教學效率。為了提高校本培訓培訓的針對性和實效性，我校還鼓勵教師積極撰寫教學反思和教育敘事。另一方面，也為上級舉辦的各類論文比賽積累了素材，做好的準備，大大提高了獲獎的可能性。(一)開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。(三)自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。三、培訓內(nèi)容豐富多彩(一)加強師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。我們單位一把手校長要親自掛帥，分管領導齊抓共管，才能使這項活動達到預期的效果。一年來，在經(jīng)費極其緊張情況下，陸續(xù)購買2臺辦公電腦，為教師培訓提供了可靠的保證；二是建設了xx小學網(wǎng)站，為廣大教師提供學習資料。學生來評價老師，讓教師從中受到啟發(fā)和教育。班主任培訓走向深入，為急需建設一支高素質(zhì)的德育隊伍，各單位狠抓了班主任隊伍的建設，結合我校教師年齡的特點，讓老教師介紹自己管班經(jīng)驗、怎樣與家長、學生相處、怎樣處理班級突發(fā)事件、怎樣對學生進行品德教育等班級管理常規(guī)知識。三、校本培訓工作開展扎實我們緊緊抓住課題研究，開展了一系列研討、培訓活動。為進一步推動我校的教學改革，貫徹落實小學各科教學策略，促進全體教師教學觀念、教學方式的轉(zhuǎn)變，我們經(jīng)常組織開展研討課、業(yè)務講坐為主要形式的校本培訓活動。加強對青年教師、新教師、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作。校本培訓總結12為了落實《xx區(qū)20xx年“上好課”暑期校本培訓實施意見》的文件精神，提高每位教師教學理念和教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，促進學校的整體教育教學水平上一個新臺階，根據(jù)我校的具體實際，從7月8日至12日，安排教師進行了為期5天的“上好課”校本培訓。五天的學習是采取集體學習和自學相結合的方式展開的。認識，對今后的教育教學的目標有了更清晰的方向，對以后的工作充滿了信心，真正得到了“靜下心來培訓，大家共同提高”的目的。結合本學年的工作實際，對如何更好地為做好今后的工作，提高全校的整體教育教學水平，改善學校的辦學條件等，組織教師進行了討論和交流，教師們的一些意見和建議十分切合實際，有針對性、有實效性、有較強的可操作性，有遠見，這也將是學校下一學年工作所要加強的地方。基于這種教育理念，我校的校本培訓工作以落實教師專業(yè)化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。二、加強認識，轉(zhuǎn)變觀念隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。專業(yè)引領沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。二、培訓內(nèi)容豐富多彩，與學生一起學習。本學期，我校在開學初便布置每位教師要選擇一本自己喜歡的書，讀完后，寫下讀后感，與大家分享。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：一、在教學。校本培訓總結15學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍。，我校老師還積極參與學區(qū)、縣級的各類活動。沒有閱讀，就沒有源源不斷的39。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。學校把現(xiàn)代教育技術的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。三、加強培訓，促進發(fā)展加強理論學習在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)。吸納學校務實能干的骨干教師為成員。培訓中存在的不足之處我們將在今后加以改進。同時學校要求每位教師根據(jù)所學優(yōu)秀案例，自己先備好一節(jié)課在組內(nèi)研討，然后再在教師們面前上課，共同點評，在實際中得到了提高。在學習過程中，學校還針對實際及培訓教材中的相關章節(jié)和理論進行討論交流，對學習問題單進行座談、交流，以劃分研討小組和教研組的形式進行學習，對文章中的有關觀點和內(nèi)容進行討論，對問題單中具有共性的觀點結合學校實際及教師自身工作和學校得實際情況，談心得，說體會。7月8日上午正式開學，首先對培訓內(nèi)容及時間安排作了說明及提出了相關的要求，使全體教職工能夠在思想上重視此次培訓，積極參與此次培訓。的快速成長。我們組織了多人次的教師外出學習，參加多次學習活動，每次外學習，參加學習的教師都要寫出學習體會和課堂評議表。骨干教師帶頭講課、評課，青年教師反復練、反復講，互相交流。建立相關制度，確保培訓質(zhì)量。暑假期間,全校集中兩天時間進行師德學習培訓活動,并組織教師觀看相關光盤,并采取學習反思討論交流的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強，從中受到了啟發(fā)。二、師德培訓工作，常抓不懈。學校成立了以校長為組長，分管校長及工會主席為主要負責人的領導小組，并明確了各自工作職責。一、加強領導，抓落實。課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。(二)自主學習模式。反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。(二)積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。鼓勵教師總結經(jīng)驗，撰寫教學論文。我校一方面加大外出聽課力度，鼓勵和支持多聽課、聽好課，并要求聽課教師回來后，把聽課感受和好的經(jīng)驗帶回來及時在教師會上和大家分享。“教師不再只是知識的傳授者，更應是學生學習的引導者、活動的參與者、良好習慣的促進者、思想進步的引路人。一、加強學習，更新教育觀念教育教學務必要有先進的教育理論引導，要想獲得這些理論的方法很多。在此我也保證，在以后的教學工作中，我會按照領導的指示，嚴格按照教學計劃認真完成教學工作，嚴于律己，不辜負學校、家長、社會對我的期望與厚愛。教學反思是教師成長的不竭動力，是教師不斷超越自我、提升自我的必由之路。這便讓我恍然大悟，原來教學反思可以寫這么多的內(nèi)容！回想自己以前的反思，不禁為其干癟而慚愧不已。教師要學會靈活變通，要摒棄教材中滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容，及時關注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，把它及時地整理、融合到自己的教學中。因此對于這一適合教師需要、急教師所需的培訓，我非常高興，正如小草遇到甘霖，我盡情吸收養(yǎng)分。對我的專業(yè)成長非常有幫助的39。體會到教師道德修養(yǎng)的提高是一個自我教育、自我完善的過程。至今記憶猶新的一次培訓內(nèi)容是師德師風教育。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經(jīng)濟補貼。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。學生干部要善于貫徹執(zhí)行院領導和上級組織的決議和決定。提高教師教育教學水平。每位教師聽課時，要認真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。舉辦溫州市名班主任黃友上、陳治聰工作室來我校舉行聯(lián)合活動，促進我校班主任專業(yè)發(fā)展。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結構作為校本培訓的重點。這些培訓方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業(yè)務水平?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的`要求即：“杜絕體罰和變相體罰。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。的確，校長應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。家居配飾與賣場管理專業(yè)20xx級教學方案、在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學識，能力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。參加培訓后各位教師利用教研活動通過上匯報課或講座等形式向其余的教師交流自己的學習體會，使一人學習，大家受益。團結向上的文化氛圍引導著教師，積極向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。校本培訓總結7教師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。新課標下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的`互動，共同發(fā)展的課堂。小學美術新課標帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術教學模式，充分發(fā)揮學生學習的創(chuàng)造性、主動性，注重培養(yǎng)學生自學能力、合作精神和學習興趣。傳統(tǒng)的美術教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術的基本知識，還要做到能準確真實地描繪觀察對象。教研組各位老師在學科方面的文章和反思還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。使教師能夠與專家交流，開拓視野。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。三、抓好校本培訓，組織