【摘要】1.能夠有感情地演唱歌曲,并用打擊樂器為歌曲伴奏。2.音樂符號。能夠有感情地演唱歌曲,并用打擊樂器為歌曲伴奏。假如世上都是小孩,啦啦啦啦,春天一定不會離開,啦啦啦啦,假如大人都變小孩,春天一定也會常在.啦啦啦啦山野綠茵茵,大地紅艷艷,陽光噴噴香,清風蜜蜜甜,清風蜜蜜甜蜜蜜甜,大海它
2024-11-29 05:35
【摘要】春天來了謎語?小姑娘本事大,江南塞北都安家?湖水替他照鏡子,風兒替她梳頭發(fā)。具有生命力強、生生不息的品質(zhì),是世界上一種常見樹木,有垂柳和旱柳兩種,喜生水邊。種類有:銀芽柳、龍抓柳、細柱柳、高山柳等。詠柳賀知章?碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。?
2024-11-29 09:05
【摘要】威尼斯是一個美麗的水上城市,位于意大利東北部,它建筑在最不可能建造城市的地方——水上,威尼斯的風情總離不開水。它的風光非常美麗,歌曲也非常好聽,下面就請同學們和老師一起來游覽一下意大利威尼斯水城吧!威尼斯水城《大家來唱》這首歌屬于哪種演唱形式二聲部合唱音樂更豐富情感更飽滿
2024-11-15 04:20
【摘要】舒曼(德國)1810-1856著名作曲家音樂評論家羅伯特·舒曼的藝術(shù)生涯7歲時學習鋼琴,12歲開始嘗試創(chuàng)作。青年時先攻讀法律。20歲師從鋼琴家維克學習鋼琴,當時他立志要當一個鋼琴家。因急于求成,借機械裝置鍛煉鋼琴指法,使手指受傷,從而失去成為鋼琴演奏家的可能,于是
2024-11-29 06:47
【摘要】甜美的夢幻把夢放進搖籃吧,讓我們搖呀搖呀,帶著甜美的向往,讓它像寶寶一般長大。啊,夢呀,如你是一幅畫卷,我們就該是怒放的鮮花,開在通往未來的路上,讓每個腳印灑滿彩霞。羅伯特·舒曼(RobertSchumann,1810-1856),德國著名的音樂家,自幼顯露出音樂、詩歌、戲劇等多方面
2024-11-29 06:37
【摘要】小孩世界情緒是怎么樣的?XXXX|x0X|x-||x|x|xx.||1、2/42、2/4假如世上都是小孩6665
【摘要】?4/4XXXXXXXX︱XXOXXO︱XOXX.︱XOOO‖?4/4XXXX︱XXXX︱XOOXXX︱XOOO‖?
【摘要】同學們好!?威尼斯是意大利東北部城市,有?“因水而生,因水而美,因水而興”的美譽,享有“水城”“水上都市”“百島城”等美稱。威尼斯是一座十分美麗的水上城市,它建筑在一個完全不可能建造城市的地方——水上。威尼斯的風情總離不開“水”,蜿蜒的水巷,流動
【摘要】跟崗實踐研修期間教學設(shè)計詳案(5)實踐班級課題、章節(jié)第六課《少年的歌》第三課時《小機靈的歌》指導教師上課日期2021年11月7日(星期一)第五節(jié)課型欣賞課教法情景創(chuàng)設(shè)法律動法繪畫法教具錄音機,多媒體本教案是否有完整授課視頻:無一、教學設(shè)計
2024-11-29 21:58
【摘要】《哦,十分鐘》教案教學目標:1、準確有感情的演唱歌曲《哦,十分鐘》。2、學習通過音樂的方式表達自己高興、快樂的情緒。3、通過本課學習,激發(fā)學生學習音樂的興趣。教學重點:準確有感情地演唱歌曲,用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。教學難點:演唱切分音是節(jié)奏要準確。教具:課件、電子琴、跳繩、悠悠球、沙包等。一、組織教學1、師生問好
2024-11-18 19:10
【摘要】月亮月光光說課人:姜慰教材分析教材分析學情分析具備良好的歌唱知識、思維活躍,具有一定的音樂思維能力和創(chuàng)編能力。教材分析
2024-11-30 13:49
【摘要】課前準備:音樂書、筆記本、筆、享受音樂的心情每日一言:一個人可以非常清貧、困頓、低微,但是不可以沒有夢想。只要夢想一天,只要夢想存在一天,就可以改變自己的處境。——奧普拉學習目標?通過聽賞《月亮月光光》,演唱《愉快的夢》,我能體驗音樂帶來的美及情感的愉悅,感受樂曲的情緒變化。?我能能用自然柔美有感情的歌聲表達《愉
【摘要】當山谷中沒有聲音的時候是怎樣的呢?靜悄悄的山谷里有什么景色呢?山谷靜悄悄聆聽歌曲《山谷靜悄悄》返回聆聽歌曲薄薄的霧,淡淡地煙。靜悄悄的山谷里有什么景色?紫杜鵑紅梅花小野兔小溪流再次聆聽歌曲歌曲的情緒是怎樣的?歌曲是幾拍子?
2024-11-29 06:30
【摘要】施婧佳目錄欣賞導入知識練習歌曲學習樂器編創(chuàng)欣賞:無伴奏合唱《翠谷雙回聲》黨永庵詞楊鴻年曲返回2∕41234∣5
2024-11-29 04:56
【摘要】人民音樂出版社小學音樂第七冊《友誼的回聲》音樂與自然走進教材唱完這首歌,我仿佛置身于美麗的大自然中,湖水、山谷、大森林……在這迷人的景色中,孕育著人間最美的情感——純潔的友誼。這首歌曲2/4拍,音樂輕快、富有動感,表現(xiàn)了孩子們的天真活潑;旋
2024-11-30 13:48