【正文】 注你們的”。志愿者頂著烈日，從營地出發(fā)徒步走到留守兒童家里，家訪的情景更是感人。那個時刻，志愿者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。熊志揚部長評價說，大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結合、教育同生產(chǎn)實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是學習和實踐科學發(fā)展觀的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。為我們指路的一位退休的小學老教師，對我們的活動十分支持，他說親自到家里看望走訪學生，對一名普通的教師而言也是很難做到的，湖南大學的大學生做到了難能可貴?。⌒W教育需要社會給予更多的關心，希望我們更多地開展這樣的活動。此次活動共組織了三個下鄉(xiāng)服務隊，分別分配在晉華街道辦事處，錦綸街道辦事處，新建街道辦事處，2012年6月25日，三個下鄉(xiāng)隊在我院行政樓前參加了動員大會，接受了院團委書記張斌老師的指導，并進行了集體合影。作為隊長，首先統(tǒng)計好了各組所在的社區(qū)及具體位置，準備在接下來的幾天抽時間去看看他們的工作情況，在工作中，我時常問問他們的工作情況，忙不忙，看遇到什么困難了沒有，下班后，我和我們的副隊長靳習東都要將各個組員統(tǒng)計好，確保安全回到學校。社區(qū)的幾天工作，我們接觸了區(qū)政府、民政局、質(zhì)監(jiān)局、工會、衛(wèi)生辦等政府機關，了解了我們國家組織的建設。十天的短暫服務，雖不能起到醍醐灌頂?shù)淖饔?，但每個人都有感受，來自社區(qū)，來自我們隊友，懷念每晚群里的交流，閃電似得速度，幾分鐘便有上百條聊天信息，隊友們各抒己見，交流每天的生活，每天奇特的經(jīng)歷，面對形形色色的社會，我們坦然應對，理性分析，吸收著，拒絕著，相信經(jīng)歷這個與社會接觸后，我們會變得更加成熟。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。我為我們的隊員感到驕傲，相信隊友們在今后的生活中，一定更上一層樓！第五篇：暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動總結7月10日，來到長壽的第三天。這個涼亭以及這塊石碑被視為國家級文化遺產(chǎn)。我們在湯老師的地里幫他鋤地、松土、澆糞，親自體驗了一把農(nóng)民種植糧食時的基本勞動，體會到了農(nóng)民伯伯種植糧食的辛苦以及作為我們大學生在農(nóng)業(yè)方面所要做的事和所要發(fā)展的方向。農(nóng)村生活雖然辛苦，但收獲是豐厚的，豐收時心情是激動興奮的，是有成就感的！我想，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)社會實踐的目的，我們有收獲了，這就是一次有意義得活動，至少我們今后在找不到方向的時候可以想到轉向農(nóng)村，投身農(nóng)村，開發(fā)農(nóng)村規(guī)模，擴大農(nóng)業(yè)經(jīng)濟！“三進三同”是今天活動的壓軸，我們在努力踐行“三進三同”的同時自己也有了收獲，雖然累，雖然熱，但是我們依然在行動。其實作為這一點，我們作為大學生也是深有感觸的，因為現(xiàn)在國家在飛速的發(fā)展，工業(yè)化的規(guī)模遠遠強于農(nóng)業(yè)，所以，當代大學生一心只想要在城市里安居樂業(yè)，而從不想到回到農(nóng)村開發(fā)和擴大農(nóng)業(yè)規(guī)模，這是當代大學生存在的共同問題。當然，今天除了追隨紅色足跡，我們還親身經(jīng)歷了“三進三同”的實踐活動。首先是到長壽湖廣場，在老師的指導和引路下，我們看到了寫有“恩來壽湖，德臨壽湖”字樣的雕塑，雕塑體現(xiàn)了曾經(jīng)周恩來、朱德不同時期視察長壽湖時在此題詞，在此與鄉(xiāng)親們親如一家的場景，盡顯國家領導人的親民愛民情懷。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。原本以為自己已經(jīng)學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了真正實踐的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的需要的那份熱情。社區(qū)服務，另一個角度就是教給我們怎樣與人相處，怎么和人交流，要學會聆聽，巧妙的贊同別人也要巧妙的批評別人，善于控制好情緒，以一顆真誠地心面對別人。志愿者工作進行一半的時候，起初隊員們對社區(qū)活動的新鮮感已經(jīng)悄悄淡去，時間長了，隊員們在工作中產(chǎn)生了疲勞、懈怠的情緒，針對這一問題，我分析了隊員們在各個社區(qū)具體的工作及在學校內(nèi)的生活居住情況，社區(qū)的工作，有時就是一件事的不斷重復，統(tǒng)計報表，文件的制定、修改，檔案的整理等等，這些事情考驗著人們的細心與耐心；校內(nèi)的生活，有些人是一個人宿舍居住，活動結束回去后，很難與隊友交流，感到很孤獨，甚至晚上一個人時，會有害怕的感覺。首先，我們做的工作是，熟悉社區(qū)的主任及各個工作人員，通過他們的熟悉社區(qū)的基本工作，很快，我們便融入了社區(qū)這個大家庭。并給活動以高度的評價，湖南大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院“關愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動內(nèi)容豐富，形式新穎，效果良好，各方反應積極，地方群眾一片好評，是同類活動的精品?；顒咏Y束時熊部長再次向我們活動的成功表示祝賀，邀請同學們有空多到寧鄉(xiāng)做客，將來畢業(yè)了到寧鄉(xiāng)工作。在我問路家訪過程中，還有多名當?shù)厝罕娭鲃訛槲覀冎嘎坊蛱峁┢渌麕椭４蠖鄶?shù)照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶，老人們對志愿者們的到訪十分高興和感激，把家里最好的東西拿出來招待我們，用他們的話來說，我的孫子太需要人關照了，我們年紀大了，能給他們的太少了，太感謝你們了。通過這個形式，可以與留守兒童、學校及其家庭保持長期