播音主持藝考模擬主持訓(xùn)練(文件)
【正文】 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 “狼性”文化值得被鼓吹嗎 意大利地震專家被判刑的啟示 保障房怎樣能讓百姓真幸福 美國(guó)人鬧國(guó)家分裂的啟示 春晚廣告為何這么多 當(dāng)超生的是知名副教授 韓寒的影響力和無(wú)力感“平墳運(yùn)動(dòng)”：折騰死人為哪般 廢除勞教 中國(guó)受得了小學(xué)生自殺，罪在穿越?。?殺人者“微笑求死”的背后 中國(guó)人“誰(shuí)都不容易”？什么讓拒剪短發(fā)的少女跳樓輕生 怎看待“中國(guó)教師工資全球最低” 我可以騷，你不能擾？80后要準(zhǔn)備300多萬(wàn)養(yǎng)老金嗎眼保健操“殘害”中國(guó)少年40多年？ 北大畢業(yè)生月薪八千被父鄙視背后 高速公路該不該在假期免費(fèi) “秋褲”大樓：丑不是真問(wèn)題讓座何必要走到“抽耳光”的地步 天津大火：十條人命與170字簡(jiǎn)訊 2012年北京特大暴雨壓垮大橋被判賠1556萬(wàn)冤不冤奧運(yùn)羽毛球選手錯(cuò)在“演得太假”？ 周克華連環(huán)殺人是在報(bào)復(fù)社會(huì)嗎 質(zhì)疑葉詩(shī)文很尋常 別上綱上線 少女13刀自殺，玩笑還是真相？ 選美選出“丑女”是注重內(nèi)在美？ 掐死英雄 讓《中國(guó)好聲音》成名？2012年9月7日11時(shí)19分， 中國(guó)消費(fèi)者的“大爺”心態(tài)對(duì)郭敬明“愛(ài)國(guó)宣言”的冷思考 成功男人是一夫一妻制受害者？中國(guó)人民又失去一位“老朋友”西哈努克 相親美女集體淘汰副鄉(xiāng)長(zhǎng)：身份歧視？莫言拿諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揪孩子雙耳離地：為何有這樣的幼師給中國(guó)帶來(lái)了什么如何看待2012倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)“激勵(lì)一代人”劉翔跌倒事件如何看待倫敦奧運(yùn)會(huì)日本代表團(tuán)因失誤退出開(kāi)幕式事件孫楊精神葉詩(shī)文精神及被質(zhì)疑中國(guó)羽雙消極比賽如果看待陳一冰奪得銀牌女排精神是否依然存在如何看待倫敦奧運(yùn)會(huì)眾多裁判誤判“金牌論”“精神論”比較倫敦奧運(yùn)會(huì)與北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式二、食品安全毒膠囊2012皮鞋很忙我看舌尖上的中國(guó)白菜堪比豬肉價(jià)牛奶有毒三、安全事故哈爾濱塌橋事故四、兩會(huì) 10大亮點(diǎn)四個(gè)關(guān)鍵詞回應(yīng)八大民生熱點(diǎn)兩項(xiàng)任務(wù)及兩大事件首次列入房?jī)r(jià)“老三難“教育、醫(yī)療、就業(yè)保障農(nóng)民工合法權(quán)益出國(guó)難創(chuàng)業(yè)與就業(yè)新時(shí)期應(yīng)如何弘揚(yáng)雷鋒精神如何加強(qiáng)道德誠(chéng)信建設(shè)走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)三貼近十七屆六中全會(huì)文化建設(shè)問(wèn)題五、其他如何看待3D泰坦尼克號(hào)上映掀起熱潮蝙蝠俠上映喋血事件神九升空2012國(guó)民黨建黨100周年醫(yī)患問(wèn)題哈醫(yī)大事件最美各種2011年感動(dòng)中國(guó)十大人物中國(guó)好聲音北京暴雨事件周克華事件曬三公微博的力量如何看待鐵道部花重金拍宣傳片第三篇：播音主持藝考播音主持藝考：手勢(shì)的運(yùn)用手勢(shì)是主持人運(yùn)用手掌、手指、拳和手臂的動(dòng)作變化來(lái)表達(dá)思想感情的一種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。手勢(shì)活動(dòng)的范圍可分上、中、下三個(gè)區(qū)域。手勢(shì)向內(nèi)、向上（手心向上），一般表示積極肯定的意思。手勢(shì)在這一區(qū)域活動(dòng)，一般表示憎惡、反對(duì)、批判、失望等。由于篇幅，下面僅僅談?wù)勈种傅倪\(yùn)用。①要根據(jù)內(nèi)容和情感的需要。所謂“鮮明”，是指手勢(shì)要明朗化；④要簡(jiǎn)練、適度；⑤要自然、雅觀。考試時(shí)提供的稿件素材多種多樣，但有一個(gè)共同點(diǎn)就是不口語(yǔ)化，書(shū)面語(yǔ)多，有的內(nèi)容龐雜，有的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單。(2)文字稿件可以根據(jù)自己闡釋的角度調(diào)整結(jié)構(gòu)，考慮一下這樣的條理、思路是否順理成章？主體部分段與段之間、話題與話題之間設(shè)計(jì)的串接詞是否合適？有無(wú)給受眾以提示？書(shū)面化的文字是否口語(yǔ)化了？(3)口語(yǔ)化并不是聊大天、侃大山，通俗易懂是對(duì)的，但使用過(guò)多的俗語(yǔ)、俚語(yǔ)甚至黑話來(lái)主持，以及使用冗長(zhǎng)的句子啰里啰唆的、膩膩歪歪的話來(lái)主持，都不是口語(yǔ)，不是生活化，觀眾并不喜歡。這些項(xiàng)目都不應(yīng)遺漏。但也要注意切忌長(zhǎng)篇大論，有的議論部分蓋過(guò)了主要部分，這是不符合要求的。這些主持要素的使用對(duì)節(jié)目完成效果無(wú)疑是大有裨益的。八了百了標(biāo)了兵了奔了北了坡了，炮了兵了并了排了北了邊了跑了?？谇婚_(kāi)度訓(xùn)練： 《白石塔》白石塔 白石搭 白石搭白塔 白塔白石搭 搭好白石塔 白塔白又大氣息訓(xùn)練： 繞口令《數(shù)棗》 出東門(mén)，過(guò)大橋，大橋前面一樹(shù)棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗
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