【正文】 15 30 11926 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180 195 210 225 240 255 270 285 300 315 330 11926 345 360 （單位： N mm） 資料來源： excel 計(jì)算 第二級切向力曲線的繪制 按⑴中公式計(jì)算各點(diǎn)切向力，然后根據(jù)疊加值繪制第二級總切向力圖。曲軸的各危險(xiǎn)斷面，尤其是高度應(yīng)力集中現(xiàn)象存在的軸頸和曲柄過度圓角處，要進(jìn)行強(qiáng)度校核。 曲軸機(jī)構(gòu)尺寸的計(jì)算 曲柄銷的直徑 3P 1 0 1 3 . 3( 4 . 6 ~ 5 . 6 ) 5 . 6 6 59 . 8 9 . 8D m m??? ? ? ? 式中 P—— 最大活塞力（ N） 根據(jù)設(shè)計(jì)手冊選定曲柄銷的直徑為 80D mm? 主軸頸直徑 1 (1 ~ )DD? 計(jì)算主軸頸選定直徑為 85mm。2 ?? 12 近大頭處桿體直徑 39。 1 .1 1 .1 2 8 3 1mdd? ? ? ? 13 連桿寬度 B mm 0 .9 0 .9 5 6 5 1Bb? ? ? ? 14 桿體中間面積 mF mm 228 61544mm dF ? ? ?? ? ? 15 大頭處截面AA面積 AF 2mm ? ?1 .3 8 ~ 1 .6 1 .5 6 1 5923AmFF? ? ?? 16 截面 AA處厚度 AS mm 9231 8 .151AA FS B? ? ? 17 小頭截面BB面積 BF 2mm ? ?1 .3 ~ 1 .4 1 .3 5 6 1 5830BmFF? ? ?? 18 截面 BB處厚度 BS mm 8301 6 .351BB FS B? ? ? 19 小頭處截面CC面積 CF 2mm ? ?0 .8 ~ 1 .0 1 .0 9 2 3923CAFF? ? ?? 20 截面 CC的厚度 CS mm 923 1 8 .15120CCCFSBS? ? ??取 21 連桿螺栓直徑 0d cm 查表得 22 兩螺栓間距離 0l mm 110 23 螺栓在大頭體內(nèi)長度 1l mm ? ?1 0 .5 0 ~ 0 .6 5 0 .6 8 048lD? ? ?? 24 螺栓在大頭蓋內(nèi)長度 2l mm ? ?2 0 .5 ~ 0 .6 5 0 .6 8 048lD? ? ?? 9 連桿加工工藝規(guī)程 連桿加工技術(shù)要求 連桿是重要零件，加工不正確會使大頭軸瓦、小頭襯套、曲軸主軸瓦、活塞與氣缸或十字頭與滑道等摩擦性質(zhì)變壞，磨損加快，功率損失加大，壽命降低，甚至發(fā)生沖擊、咬死、燒壞和被迫停車，所以對連桿的加工提出一定的技術(shù)要求，主要要求如下： ⑴小頭孔的公差帶為 H7，粗糙度為 ～ ,大頭孔的公差帶當(dāng)采用薄壁軸瓦為 H7,粗糙度為 ～ um以上 ,當(dāng)采用厚壁軸瓦時(shí)為 H9,粗糙度不大于 。 ⑸連桿大頭孔軸心線對其端面的垂直度為 7級。當(dāng)沒有足夠壓力噸位的鍛壓設(shè)備時(shí)，或者某些結(jié)構(gòu)的連桿（圖 41c），其桿蓋中間有凹坑，無法整體鍛造，只有分開鍛造。一般，連桿蓋與連桿體不能互換，該工藝過程適合于年產(chǎn)數(shù)千件的成批生產(chǎn)。 總結(jié) 此次關(guān)于天然氣 壓縮機(jī)的 畢業(yè) 課程設(shè)計(jì)是一次實(shí)踐能力很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)練習(xí)，是對大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，使其熟悉理論知識，增強(qiáng)動手能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。因此學(xué)生的設(shè)計(jì)方法主要是實(shí)踐中學(xué)習(xí)，查找中整理設(shè)計(jì)。相信， 通過此次課程設(shè)計(jì)所獲得的實(shí)踐能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的意識必將為我 們以后的學(xué)習(xí)，生活以及工作提供更好的動力和保障。 本設(shè)計(jì)都是在導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)下進(jìn)行的選題，構(gòu)思與撰寫，其凝聚著導(dǎo)師的大量心血，在此我 謹(jǐn)向?qū)熂捌渌麕椭^我的老師表達(dá)我衷心的祝福和誠摯的謝意。 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。 學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學(xué)位論文出版授權(quán)書 本 人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學(xué)位論 文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》 (以下簡稱“章程” )，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學(xué)位論文評價(jià)數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。 本聲明的法律后果由本人承擔(dān) 。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教 誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。 最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感謝。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)； 學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部內(nèi)容。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益 匪淺。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力 量。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。 本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。 最后，我要感謝我的父母，朋友和同學(xué)，在我這么多年的求學(xué)生涯里，他們始終給予我最大的幫助和支持，可以說，沒有他們就沒有我今天的成績。在此，要借這個機(jī)會對所有在學(xué)習(xí)和生活中曾給予我?guī)椭睦蠋煴硎菊\摯的謝意，我的每一點(diǎn)成長和進(jìn)步都與老師的悉心指引和熱心幫助有關(guān)。 此次 畢業(yè) 課程設(shè)計(jì)的目的是使學(xué)生熟悉課本知識，增強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具有堅(jiān)定正確的設(shè)計(jì)方向，艱苦奮斗的探索精神，勤奮的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，良好的動手能力。它不但具有系統(tǒng)的理論，定理和公式， 還包括了一些基本原則，具體的生產(chǎn)制造經(jīng)驗(yàn)和工藝知識；主要的學(xué)習(xí)課堂不但是教室，還有實(shí)驗(yàn)室或圖書館 。 鑄造連桿桿身為減輕重量一般采取工字形截面，且鑄造后其桿身不進(jìn)行機(jī)械加工，材料利用率高。毛坯為模鍛，大頭孔在精加工完畢后切開，小頭孔在壓入襯套后在精加工襯套孔，這樣就容易保證它們的最終尺寸精度與相互位置精度。 ⑺連桿螺栓孔軸心線與支承面的垂直度應(yīng)不底于 7級。 ⑶ 連桿體大小頭孔圓柱度不底于 7級。d mm 39。 （ 2） 曲柄厚度 ? ? ~ ? ? ??? 55mm? （ 3） 曲柄寬度 ? ?1 . 2 ~ 1 . 6 1 . 4 5 1 1 6h D m m? ? ? ?? ? 連桿的計(jì)算步驟 ① 連桿大頭軸瓦的計(jì)算 ② 連桿小頭軸瓦的計(jì)算 ③ 連桿的計(jì)算 ④ 連桿螺栓的計(jì)算 表 主要尺寸計(jì)算 序號 名稱 代號 單位 公式參數(shù)的選擇和計(jì)算 說明 1 最大活塞力 P N 由圖知 2 曲柄半徑 R mm 1005022SR ? ? ? 已知 S=100 3 連桿長度 L mm 250RL ??? 已知 15?? 4 大頭孔直徑 1D mm 85 查表得 5 曲柄銷直徑 D mm 80 已知 6 小頭襯套直徑 d mm 46 查表得 7 小頭襯套寬度 b mm ? ?1 ~ 1 .4 1 .2 4 6 5 6bd? ? ? ? 查表得 8 小頭襯套厚度 S mm ? ?0 .0 6 ~ 0 .0 80 .0 7 4 6 3 .2 2 3 .0sd?? ? ? ? 9 小頭孔直徑 1d mm 1 2 46 2 3. 0 52d d s? ? ? ? ? ? 10 桿體之間直徑 md mm ? ?1 .6 5 ~ 2 .1 52 .1 5 1 3 2 9 5 2 4 .8mdp??? 28取 11 近小頭處桿體直徑 39。軸頸偏轉(zhuǎn)角不應(yīng)超過許用值以保證軸承可靠地工作。1 60i mmNT sn????? 11 2 . 0 6 0 1 0 0 00 . 8 539373 . 1 4 0 . 1 7 5 0 N? ? ????? 作圖誤差：mmmTTT ???? 4 0 7 9 3 9 3 7 1 0 0 % 3 .4 %4079?? ? ? 允許誤差 5%? ，故作圖合格。作切向力圖 以縱坐標(biāo)表示切向力 T ,其比例尺與活塞綜合力相同 ,橫坐標(biāo)為 ? 按圓周長的展開得到的平滑線 .取 240mm 表示 100 ? . 由于存在旋轉(zhuǎn)摩擦力 rF 的影響，可得： ? ?11 6 00 . 3 ~ 0 . 415 7 . 0 1 1 0 0 0 6 00 . 8 50 . 3 53 . 1 4 0 . 1 7 5 0897imrNFSnN?????????????? ? ? ?????????? 選取比例尺：力比例尺： 100 /Tm N mm? 長度比例： 1. 31 /lm mm mm? 將橫坐標(biāo)向下移動相當(dāng)于 897 ??的距離和總切向力曲線以移動后的新橫坐標(biāo)為計(jì)算依據(jù)?，F(xiàn)用作圖法作汽缸示功圖。已知總壓力比 3?ε ，按等壓力比分配如下： 1 3 ?? ? ? ? ? 一般第一級的壓力比取小一些以保證第一級有較高的容積系數(shù)，所以取1??， 則 ??? 初步確定各級名義壓力 由第一級進(jìn)氣壓力和壓力比可求得第一級排氣壓力 I1P ： I1 1P =P ??? 即 I1P =???? ? ???? 第一級排氣壓力即是第二級的吸氣壓力，具體如下表： 表 各級吸氣壓力 級次 I II 吸氣壓力 /Mpa 排氣壓力 /Mpa 壓力比 資料來源： 計(jì)算 各級的排氣溫度 取壓縮過程指數(shù) n = 1nndsTT??? 1 1 . 1 1111 2 9 3 1 . 7 3 0 9n ndsT T k? ??? ? ? ? ? 1 1 . 1 1122 3 0 3 3 2 5 . 5n ndsT T k? ??? ? ? ? ? ?? ? ? 確定各級容積效率 （ 1） 確定各級容積系數(shù) 取各級相對余隙容積和 膨脹指數(shù)如下。