怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣(文件)
【正文】 時間，否則會使心情急躁。問她有什么訣竅，同事卻說：“孩子特省心，就是從小學習習慣好唄!”可是，我的兒子已經(jīng)上了中學，作為家長我們每天工作之余還得投入大量的時間和精力在孩子身上，但收效甚微，看來應(yīng)該著手培養(yǎng)孩子獨立的學習習慣，以此來提高他的學習質(zhì)量了。預習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。復習的目的是“溫故而知新”。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯誤。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。養(yǎng)成有條理的習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。惜時專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進，持之以恒，標新立異，這是好的學習習慣?！倍鴫牧晳T則是“道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達到道德破產(chǎn)的地步。學習習慣的改變與養(yǎng)成也是這樣。因而，學習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。每個朝向目標的行動，都得當機立斷，短期目標達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標，以利再戰(zhàn)。“理智的強者善于同自己作對”做理智的強者，勇于戰(zhàn)勝自己，用堅硬的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，他就能在學習中取得了不起的進步。青年時代的毛澤東有意識地到城門上讀書，便是一個自己同自己“過不去”、與自己作對、培養(yǎng)在嘈雜的環(huán)境下專心讀書能力的典型范例。四要堅硬。三要堅定。二要堅持。那就好好地享用這種“資本”的“利息”吧！那么，教師怎樣幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣，克服壞的學習習慣呢？一要堅決。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。摘自《成功家長》第五篇：如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣學習習慣，是在長時間里逐漸形成的、不易改變的學習。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質(zhì)。相當一部分孩子和家長不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。因此，要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養(yǎng)成習慣。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習慣。良好的學習習慣包括按時上學，按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦思考，保管和整理好自己的學習用品等。第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣怎樣培養(yǎng)孩子良好的學習習慣(20110520 07:23:01)標簽： 雜談“好習慣使人享用一輩子”。應(yīng)當轉(zhuǎn)移注意力，適當松弛一下緊張的神經(jīng)。每增加一分自信，就可使焦慮程度降低一分。其實，中學生考試前的焦慮狀態(tài)一般是比較輕微的，往往可以通過適當?shù)男睦碇委熍c心理調(diào)適，使孩子走出焦慮的陰影。，增加了孩子心里的不安。出現(xiàn)這種情況是很多原因造成的。到了學校卻頭暈、目眩，復習的效果并不好。另外，還要培養(yǎng)孩子主動學習的習慣。家長可要求孩子勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。閱讀是孩子獲取知識的主渠道，應(yīng)鼓勵孩子在反復閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習慣。這些觀察要求學生不僅能感知事物的外部特征，還要能抓住事物的本質(zhì)特征。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，得到眾多良好評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高孩子的整體素質(zhì)。相當一部分孩子和家長不重視書寫，認為它只是形式，對學習沒有多大影響，這種認識是錯誤的。因此，要鞏固所學知識，必須及
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