【摘要】西師大版四年級語文下冊第二單元學習目標，正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句段。，感受松坊溪雪景的美麗，激發(fā)同學們對大自然的熱愛。自讀課文，邊讀邊思考：作者是按照什么順序寫雪的？先寫（下雪）時的景色，再寫（雪止）時的景色。松坊溪的雪給你留下了什么印象？課文哪些
2025-11-20 04:32
【摘要】西師大版四年級語文下冊第五單元我是中國人,我們愛自己的祖國!這首詩歌是圍繞哪兩個方面來寫的？詩歌的哪些小節(jié)寫的是第一部分,哪些小節(jié)寫的是第二部分?什么是祖國?我們天天在思索，
2025-11-20 14:07
【摘要】西師大版四年級語文下冊_____、______和______。和_______之間進行了____次比賽，第一次比賽田忌__________，第二次比賽由于__________，所以田忌___________。齊威王田忌孫臏齊威王田忌二
【摘要】學習目標，體會作者生動的語言所展示的詩情畫意，仿寫詩句。，激發(fā)同學們熱愛祖國的思想感情。這首詩歌是圍繞哪兩句詩句展開的？這首詩歌根據(jù)這兩句詩句分成了兩個部分。第一部分是“什么是祖國？”第二部分是“什么是對祖國的愛？”（一）什么是祖國？（
2025-11-20 07:58
【摘要】西師大版四年級語文下冊第一單元學習目標，理解課文內容，感受作者對校園的熱愛、贊美。，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。交響樂有單樂章的、也有多樂章的，校園交響樂是由幾個樂章組成？它們分別指什么呢？為什么要用這樣的比喻？你心中有什么疑問？說一說。（1）為什么把教室比作蜂巢？
【摘要】假如記憶可以移植西師大版四年級第27課南河店鎮(zhèn)范莊小學授課老師宋楠楠學習目標1、學會本課生字，能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、“博士”、“碩士”等詞語的意思。2、理解詩句內容，體會課文想象的神奇。3、有感情地朗讀課文，受到愛科學、學科學、
【摘要】西師大版四年級語文下冊第八單元三莊中小學校：劉靈通學習目標，正確、流利有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段?？釔?，感受維也納濃厚的音樂氛圍，培養(yǎng)同學們喜愛音樂的情趣。音樂之都維也納維也納維也納金色大廳維也納金色大廳為什么說維也納是“音樂之都”？?維也納（
2025-11-20 14:06
【摘要】你好!新年四年級（下）你好!新年學一學練一練讀一讀課中休息朗讀課文讀一讀淙垛橇c6ngdu8qi1o學一學淙垛橇想一想在新的一年里，你有什么新的打算。在你
2025-11-20 14:08
【摘要】西師大版四年級語文下冊第六單元，理解由生字組成的詞語。，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。學習目標生字學習荷蘭，在歐洲西部，是一個水之國，花之國，牧場之國，。它又叫尼德蘭，是一個低地之國。大家了解荷蘭嗎？荷蘭有著美麗的景色，今天我們就去游覽一下，去感受真正的荷蘭。荷蘭荷蘭
【摘要】西師大版四年級下冊第28課河南省永城市芒山鎮(zhèn)彭廠小學王建黨學習目標，聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號發(fā)射升空的過程，感受發(fā)射場面的壯觀，體會人們期待、緊張、激動、幸福的心情，激發(fā)民族自豪感。。自學指
【摘要】西師大版四年級語文下冊第三單元學習目標，揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)同學們仔細觀察的習慣。，了解壁虎的特點和生活習性，激發(fā)同學們熱愛科學的興趣。課文介紹了壁虎的哪些特點？可分為幾個部分？你對課文的哪部分感興趣？可自由組成學習小組選擇其中一個部分展開學習。學習方法：如“一邊
【摘要】廬山出名的原因除了優(yōu)美的風光以外，還有一個重要的原因就是這一首詩。你知道是什么詩嗎？題西林壁蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。初讀古詩[宋]解詩題題西林壁
【摘要】這里危險，讓我來西師大版四年級下冊第21課《這里危險，讓我來》河南省永城市芒山鎮(zhèn)彭廠小學王建黨學習目標1、會認生字新詞，通過學習課文。2、了解葉欣在抗擊“非典”的戰(zhàn)場上的動人事跡，感受人物無私奉獻、舍己為人的高尚。3、學習葉欣坦然面對危險、樂觀堅強的精神。
【摘要】西師大版四年級語文下冊第一單元學習目標，理解課文內容，感受作者對校園的熱愛、贊美。，感受其比喻句的新奇，感受祖國語言文字的魅力。交響樂有單樂章的、也有多樂章的，校園交響樂是由幾個樂章組成？它們分別指什么呢？為什么要用這樣的比喻？你心中有什么疑問？說一說。
【摘要】西師大版四年級語文下冊第七單元學習目標，理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”等詞語的意思。，理解詩句內容，體會課文想象的神奇。，標示出詩節(jié)，識記生字，聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語之意。，了解課文的大致內容，用“”勾出起過渡作用的詩節(jié)。移植啟迪嫁接博士出類拔萃
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