【正文】 公共道德。第十篇 幼兒園大班社會(huì)教案——“認(rèn)識(shí)聲音”【活動(dòng)目的】1．感知和區(qū)分各種各樣的聲音，游戲中體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生和傳播，激發(fā)幼兒對(duì)聲音的興趣。2．每個(gè)幼兒一件發(fā)聲玩具：沙筒、手鈴、口琴、小手風(fēng)琴等。2．讓幼兒聽錄音，并說出這是些什么聲音。3．讓幼兒玩發(fā)聲玩具，使其發(fā)出聲響，提問幼兒：你是用什么方法，讓樂器發(fā)出聲音的?4．請(qǐng)小朋友在活動(dòng)室里尋找可以發(fā)出聲音的各種物體，讓各種物體發(fā)出聲音，幼兒體驗(yàn)不同的物體可以發(fā)出不同的聲音。4．考考小朋友：“小明想聽遠(yuǎn)方爸爸的聲音怎么辦?”啟發(fā)幼兒說出聲音多種傳播的辦法。(豐富詞匯：噪音)3．帶幼兒到室外繼續(xù)尋找“各種各樣”的聲音?；顒?dòng)目標(biāo)：知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。物質(zhì)準(zhǔn)備：小鈴、標(biāo)記若干、亮眼人頭飾、帽子人手一頂；領(lǐng)頭人分隊(duì)競賽的錄像；幼兒園里遵守規(guī)則的PPT、背景音樂。（標(biāo)記：，不說話。提問：這里有沒有適合的標(biāo)記可以表示這個(gè)規(guī)則呢？請(qǐng)小朋友來找找。）小結(jié)：原來《誰是領(lǐng)頭人》的游戲要遵守這些規(guī)則，你們都記住了嗎？。師：那小朋友想一想，如果你是領(lǐng)頭人，怎樣變才不容易被發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：聰明的領(lǐng)頭人在變動(dòng)作時(shí)要快速、不被發(fā)現(xiàn)。師：領(lǐng)頭人是誰呀？領(lǐng)頭人和我們?nèi)w小朋友真厲害，都能遵守規(guī)則，沒被亮眼人找出來。（1）教師做領(lǐng)頭人，并提示幼兒跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作。（簡筆畫表示）結(jié)合標(biāo)記引出新規(guī)則：（1）跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作（貼標(biāo)記圖示）；（2）要在音樂規(guī)定的時(shí)間里找出領(lǐng)頭人（貼標(biāo)記圖示）；（3）如果音樂結(jié)束沒有找出領(lǐng)頭人，就要表演一個(gè)節(jié)目。小朋友在看領(lǐng)頭人時(shí)還要更隱蔽、更小心。師：老師發(fā)現(xiàn)，許多小朋友都想做亮眼人和領(lǐng)頭人，怎么辦？（多請(qǐng)幾個(gè)）那我們就多請(qǐng)幾個(gè)亮眼人（貼亮眼人標(biāo)記），但領(lǐng)頭人能多請(qǐng)嗎？為什么？那我們就來個(gè)亮眼人比賽吧?。ㄙNPK標(biāo)記）請(qǐng)幾個(gè)亮眼人？那我們就先請(qǐng)兩個(gè)亮眼人。你們有沒有誰想要來挑戰(zhàn)他？（2）多請(qǐng)幾個(gè)亮眼人，進(jìn)行第二次亮眼人競賽。師：這次，我來做裁判。這次，你們可要商量好了，怎樣讓對(duì)方不發(fā)現(xiàn)你們的領(lǐng)頭人。，還要保持桌面整潔。師：我們不光在幼兒園里要遵守規(guī)則，在生活中的很多地方都要遵守規(guī)則，這樣，才能讓我們的生活變得更快樂。本文擴(kuò)展閱讀：規(guī)則，一般指由群眾共同制定、公認(rèn)或由代表人統(tǒng)一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。難點(diǎn)：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。今天我們把他們都請(qǐng)到我們大一班好不好?看課件圖片認(rèn)識(shí)安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。我們的安全衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰呢?瞧這個(gè)人是誰?她在做什么?是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警?(手勢、衣服)我們小朋友在哪些地方見過他們?(幼兒說說)他們的主要工作是做什么的?指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。(遇到火災(zāi)的時(shí)候,他們會(huì)開著消防車來到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì)參加一些道路救援工作。如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦?想想你會(huì)怎么解決?我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦?(1)仔細(xì)觀察到底發(fā)生什么事了?(錢包被偷了)怎么辦?(幼兒說說)某某小朋友如果是你的話你要怎么辦?幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。二、活動(dòng)準(zhǔn)備布置小學(xué)場景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。三、活動(dòng)過程師幼討論，引導(dǎo)幼兒說一說自己對(duì)課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。(2)教師給下課的信號(hào)，幼兒自由的進(jìn)行活動(dòng)。(1)教師：在課間活動(dòng)時(shí)間，你想玩游戲，又需要喝水，上廁所，還需要準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本，這么多的事情，你們覺得應(yīng)該先做什么?(2)幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動(dòng)內(nèi)容。(1)教師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動(dòng)。，手把手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)滴滴二年級(jí)的孩子其實(shí)很小，不僅是年齡，還有心智和經(jīng)驗(yàn)。最后，才由老師點(diǎn)撥或幫助。大班社會(huì)優(yōu)秀教案《課間》含反思這篇文章共3178字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒全家合影一張，實(shí)物展示儀?！蚺笥呀榻B一下你的爸爸媽媽?！處熡锰釂柕姆绞揭龑?dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”?！龑?dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。蓮山課件原文地址：蓮山課件原文地址：蓮山課件原文地址：?；顒?dòng)反思：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動(dòng)中表達(dá)這種情感往往顯得表層和單薄，其實(shí)在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。——用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片，請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。幫助孩子，指導(dǎo)他們開始新的學(xué)習(xí)。開始是困難的，需要我們每一步每一句都給于點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，要耐心的給他們時(shí)間和空間，看著他們點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，滴滴成長。教學(xué)反思：《課間活動(dòng)》主要是結(jié)合生活實(shí)際理解2的乘法口訣，能靈活利用口訣來解決簡單的生活實(shí)際問題。(4)觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。(4)觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)間可以游戲，讓自己放松。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動(dòng)的內(nèi)容。幼兒每人帶自己的書包，包里有練習(xí)本，鉛筆盒等材料。第四篇：幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《課間》及教學(xué)反思《大班社會(huì)優(yōu)秀教案《課間》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！一、活動(dòng)目標(biāo)了解小學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容，知道合理安排課間活動(dòng)的順序。今天我們一共請(qǐng)來了哪些安全衛(wèi)士?他們是?看來小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)連線的小游戲，請(qǐng)上來玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話、電話號(hào)碼是多少說出來，邊指著圖邊說。發(fā)生什么事了，怎么會(huì)有那么大的火?該怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法)(3)家里的門被撬了怎么辦?(4)發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)及時(shí)的幫助我們。看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎?這些人是做什么的?他們一般會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)?。負(fù)責(zé)懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。今天老師要請(qǐng)小朋友們和老師一起看一段錄像。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒?dòng)目標(biāo)：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。讓家長懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性，掌握方法，家園一致，從而達(dá)到事半功倍的教育效果。小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的競賽游戲玩得開心嗎？今天我們一起在這個(gè)游戲中增加了許多新規(guī)則，小朋友都能遵守這些規(guī)則來開展競賽，讓我們玩得很順利，很快樂。（1）師：祝賀隊(duì)獲勝，讓我們大家歡呼一下。小結(jié)：這樣的比賽好玩嗎？我們幼兒園班的小朋友也特別喜歡玩這個(gè)游戲，想知道他們是怎么玩的嗎？五、觀看錄像，引入新規(guī)則3，了解和討論分隊(duì)游戲規(guī)則：他們是怎么玩的。小結(jié)：《誰是領(lǐng)頭人》的游戲增加了音樂，制定了新規(guī)則，我們的游戲就更好玩了。情況A猜對(duì)，師：說說你怎么發(fā)現(xiàn)他就是領(lǐng)頭人的。（3）音樂停。三、加入音樂，引人新規(guī)則1，有節(jié)奏地做領(lǐng)頭人的動(dòng)作，并引出新規(guī)則。師：那小朋友想一想，你們?cè)诳搭I(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)，怎樣看才不容易被發(fā)現(xiàn)呢？小結(jié)：聰明的小朋友在看領(lǐng)頭人做動(dòng)作時(shí)會(huì)悄悄地、快速地看。情況A：亮眼人找出了領(lǐng)頭人。（幼兒同樣找出并貼上適合的標(biāo)記）。）：小朋友真厲害，都能認(rèn)出這些標(biāo)記。（標(biāo)記：。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。并嘗試合作與競賽。并嘗試合作與競賽，知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，喜歡游戲。了解聲音與人們的關(guān)系 1．讓幼兒到學(xué)具里找畫面，說一說哪些畫面中的物體能發(fā)出聲音，發(fā)出什么聲音?進(jìn)一步感受聲音的特點(diǎn)。三、了解聲音的傳播1．教師請(qǐng)一幼兒到屋外拍手，讓幼兒聽后說出外面的小朋友在干什么?你怎么知道的?2．教師用鼓聲和手表聲讓幼兒體驗(yàn)和區(qū)分聲音有大小之分。二、體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生1．將玩具小動(dòng)物放在鼓面上，擊鼓，讓幼兒看玩具小動(dòng)物在鼓面上活動(dòng)的情況，并觸摸鼓面感覺物體振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音這個(gè)道理。4．智力學(xué)具若干盒。3．豐富詞匯：振動(dòng)、傳播、噪音。)3．自我管理。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助1．幫助能力弱的幼兒完成路線圖。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒?；顒?dòng)過程一、談話引出課題提問：1．你們都上哪所學(xué)校啊? 2．從家到學(xué)校都路過哪兒? 3．你們上學(xué)的路線一樣嗎?二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法1．出示一張上學(xué)路線圖。情況分析1．大班幼兒對(duì)小