幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)小結(jié)（最終版）(文件)
【正文】 湖溝中心幼兒園 楊潔驕陽(yáng)似火的七月，我們懷著激動(dòng)的心來(lái)到培訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè)的，路上的奔波，夏日的炎熱，各種教育思想的沖擊——伴隨著二十天的暑期培訓(xùn)，我與全縣幼兒園教師一路走來(lái)，聆聽(tīng)專家的談話，與教師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，經(jīng)歷了思索、碰撞、研討、提升。在培訓(xùn)中使我感到在成長(zhǎng)的道路上，每一位名師都付出了艱辛的努力，沒(méi)有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，是難以成就一份成功的事業(yè)的。讓我們對(duì)教學(xué)組織、教法學(xué)法選擇、幼兒早期習(xí)慣的養(yǎng)成、早操的編排等方面有了更深的理解，有了更明確的方向。在一次次的交流碰撞中激活了思維，更產(chǎn)生了深厚的友誼。這點(diǎn)讓我們領(lǐng)悟到：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，形成自己的教法、形成自己的特色、形成自己的風(fēng)格、教出自己的風(fēng)采。此次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。轉(zhuǎn)崗幼兒教師學(xué)習(xí)心得固鎮(zhèn)縣劉集鎮(zhèn)中心幼兒園 曹化梅通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我受益很大。美術(shù)方面，清楚明了地理解小、中、大班幼兒的生理特征、繪畫(huà)特征及如何指導(dǎo)他們繪畫(huà)。鄺朝老師在課堂上通過(guò)幽默、詼諧的語(yǔ)言組織課堂使我們?cè)诳鞓?lè)的課堂中學(xué)會(huì)了幾十首實(shí)用的幼兒歌曲。（二）通過(guò)實(shí)施培訓(xùn)，使“轉(zhuǎn)崗教師”基本掌握幼教理論基礎(chǔ)，熟悉幼兒一日生活與教育，掌握學(xué)前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。園本培訓(xùn)：采取結(jié)對(duì)子的辦法，以老帶新。五、培訓(xùn)保證與要求協(xié)調(diào)好主管學(xué)校與當(dāng)?shù)卣年P(guān)系，爭(zhēng)得相關(guān)部門的大力支持，在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上予以傾斜，解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。主管學(xué)校把轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的工作與“一評(píng)三考”掛鉤，打好分，做好總結(jié)。學(xué)校對(duì)有關(guān)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的相關(guān)工作要做到不干擾，一切開(kāi)綠燈。電教培訓(xùn)：幼兒園利用多媒體組織轉(zhuǎn)崗教師集中觀看國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程對(duì)轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)的錄像，使之視野開(kāi)闊，對(duì)照不足找差距，增強(qiáng)幼教事業(yè)的緊迫感和使命感。三、培訓(xùn)內(nèi)容和形式培訓(xùn)內(nèi)容包括幼教政策法規(guī)、幼兒教育基本知識(shí)、幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施以及地方特色課程等，采取集中培訓(xùn)與走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、園本培訓(xùn)、電教培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。夏楠老師用謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度教會(huì)我們二十多實(shí)用的舞蹈，真的很開(kāi)心。內(nèi)容與要求及如何指導(dǎo)幼兒的科學(xué)運(yùn)動(dòng)等，游戲方面：懂得游戲的不同類型及指導(dǎo)，最重要的是理解游戲?qū)⒆拥淖饔?。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我明白了幼兒語(yǔ)言教育的意義有4點(diǎn)：幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期；促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展；促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展；促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育。教師責(zé)任是讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，發(fā)現(xiàn)、了解并跟隨孩子的目光，并讓孩子的目光更具有生命力和更有價(jià)值。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能積極交流，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。選擇了教師這份職業(yè)，就是選擇了淡薄，本著一顆熾熱的心，去干好本職工作，并對(duì)自己要有一個(gè)定位，在平凡的崗位上做出一些不平凡的事……我感悟到教學(xué)是一門廣博的藝術(shù)，就看你能不能駕馭住它。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專家們以鮮活的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。以上是本人通過(guò)這次培訓(xùn)就幼教理念、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面感受最深之處。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中；而教師的特殊職業(yè)與
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