小學(xué)三年級語文期末試卷分析(文件)
【正文】 些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我的重視。積累所考查的內(nèi)容是本冊的重點段落。個別學(xué)生做的不好。為了克服語文教學(xué)中存在的問題，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，針對本次的質(zhì)檢情況，結(jié)合當前的課改精神，提出如下教學(xué)建議。倡導(dǎo)自主學(xué)習?！睆娬{(diào)感悟積累。⑷鼓勵學(xué)生有獨特的見解。第四篇：三年級語文期末試卷分析三年級語文考試試卷分析一．試題分析本次考試，語文試卷從基礎(chǔ)樂園、積累運用、口語交際、閱讀天地、寫作五方面對學(xué)生的知識和能力進行較全面的檢測。我覺得還是我強調(diào)得不夠，應(yīng)該進行易錯易混字詞的專項訓(xùn)練。主要是錯別字太多。三題都很簡單，課內(nèi)閱讀做過，但是學(xué)生跟做過的題稍有不同，很多學(xué)生粗心不認真讀題，導(dǎo)致做錯。字體進步是個漫長的過程，練字應(yīng)該在平時，可以針對班上個別字體特別潦草的學(xué)生進行訓(xùn)練。提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀在閱讀教學(xué)中，教師要充分認識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。讓學(xué)生在閱讀、習作中培養(yǎng)興趣。既考查了最基本的字母教學(xué)、單詞教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。說明學(xué)生對單詞的掌握還沒有達到要求。第三題：選擇填空，將正確答案的序號寫在題前的括號內(nèi)。（2）學(xué)生閱讀能力低?？傊?，這套試題檢測了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，又考察了學(xué)生運用知識的能力，這套試題為我今后的教學(xué)提供了方向第五篇：三年級語文期末試卷分析20132014(一)三年級語文學(xué)科期末試卷分析試卷成功的地方::語言積累與運用、閱讀理解與感悟、習作。，題目：我是一個什么樣的孩子的記敘文。潘莊鎮(zhèn)東塘坨小學(xué)劉開欣2014115。，有針對性，清晰工整。3.“閱讀理解與感悟”課內(nèi)閱讀《富饒的西沙群島》選段考察了學(xué)生們對課本的掌握情況。所以本次期末考試的成績沒有我想象中的好，因此在下一學(xué)期的教學(xué)中要積極和家長取得聯(lián)系、及時溝通，得到家長的大力配合，發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習興趣的最大效力，取得更好的成績。今后的教學(xué)中還要加強基本知識點的強調(diào)和基本句型的練習。學(xué)生們基本是滿分?？偟恼f來，試題出得比較成功。三語 高建會小學(xué)三年級英語試卷分析一、基本情況：我校三年級有14 名學(xué)生，實有14 學(xué)生參加檢測，及格11 人,優(yōu)秀9人，最高為109分，最低為26 分。另外在閱讀教學(xué)中教師有意識的加強聯(lián)系上下文理解詞語的訓(xùn)練，逐步、全面提高學(xué)生的閱讀能力。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。大多數(shù)學(xué)生能把按照要求完成，比平時練習作文有進步。對于這些粗心的學(xué)生，適當懲罰還是必要的?？s寫句子錯誤率比較高，以后還要加強訓(xùn)練。有拼音的考察，生字的掌握，學(xué)習是
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